Wir sind “LIT” – und ziemlich überzeugt, dass da mehr geht.
Über Learning, Innovation and Technology (LIT)
Hier arbeiten Menschen, die täglich das gleiche Ziel vor Augen haben wie Sie:
Wie kann Lehre besser werden?
Unsere Mission
Studierende lernen heute anders als noch vor fünf Jahren.
Wie schaffen wir Lernerfahrungen, die Studierende wirklich weiterbringen – über die Prüfung hinaus.
Unser Team
Lernen Sie die Menschen kennen, die hinter unseren Services stehen.
Ein Team aus verschiedenen Fachrichtungen – vereint durch eine gemeinsame Überzeugung: Gute Lehre kann man lernen.
© 2025 FH JOANNEUM, Learning, Innovation and Technology
Was uns verbindet: Wir glauben, dass jede:r Lehrende das Potenzial hat, Studierende zu begeistern –
manchmal braucht es nur den richtigen Anstoß oder das passende Werkzeug.
Abteilungsleitung
Birgit Phillips ist seit Juli 2024 Leiterin der Abteilung “Learning, Innovation and Technology” an der FH JOANNEUM.
Zuvor war sie wissenschaftliche Leiterin der Hochschuldidaktischen Weiterbildung der Hochschule. Ihre Schwerpunkte liegen in der digitalen Lehre, dem Einsatz von KI in Bildungsprozessen und der hochschuldidaktischen Professionalisierung.
Sie war Chief Learning Officer eines EdTech-Start-ups im Bereich unternehmerischer Nachhaltigkeit, acht Jahre Professorin an der FH Burgenland und forschte parallel als Postdoc an der Universität Graz zu Lernumgebungen.
Phillips promovierte in Bildungswissenschaften (Universität Klagenfurt) und hat zwei Masterabschlüsse: Smart EdTech & Co-Creativity for Educational Innovation (Université Côte d’Azur) sowie Transkulturelle Kompetenz & Erwachsenenbildung (Universität Graz).
Sie ist international vernetzt – u. a. im AI in Education Forum der University of Oxford – und engagiert sich in Fachbeiräten, als Gutachterin und ISO-zertifizierte Prüferin für KI-Projektmanagement.
Das LIT-Team
Was wir anbieten
Unsere Arbeitsbereiche entstehen aus Fragen, die Lehrende uns täglich stellen.
Wie wir arbeiten
Vier Prinzipien, die unsere tägliche Arbeit mit Lehrenden prägen.
