Eine Übersicht zu KI-Use-Cases in Studium, Lehre und Support

Ob zur Gestaltung neuer Lehrformate, zur Unterstützung wissenschaftlicher Arbeitsweisen im Fach, zur individuellen Lernbegleitung, zur Prüfungsvorbereitung oder im Bereich der Studienberatung – generative KI eröffnet vielfältige Perspektiven für Studium und Lehre. Doch welche Ansätze haben tatsächlich Eingang in den Hochschulalltag gefunden?

Die hier vorgestellten KI-Use-Cases basieren auf Einreichungen der Hochschulcommunity, die dem HIS-Institut für Hochschulentwicklung und dem Hochschulforum Digitalisierung im Rahmen eines Call for Cases übermittelt wurden. Sie bildeten die Grundlage der Studie „Wie KI Studium und Lehre verändert“ (Wannemacher, Bosse, Lübcke, Kaemena, 2025) und werden – sofern in ihrer Beschreibung qualitativ angemessen und von den Fallgeber:innen gestattet – in diesem Katalog der Community zugänglich gemacht.

Der Katalog soll Lehrende, Hochschulen und Interessierte zur Inspiration und Weiterentwicklung eigener Konzepte anregen.

Die im Katalog dokumentierten Use-Cases wurden teils vor dem Inkraftrreten der EU-KI-Verordnung entwickelt und können daher rechtlich nicht in jedem Fall als abschließend bewertet gelten. Bei der Adaption liegt es in der Verantwortung der Nutzenden, die rechtlichen Rahmenbedingungen im eigenen Kontext zu prüfen. Alle freigegebenen Use-Cases werden als OER unter der CC BY SA 4.0 Lizenz veröffentlicht. Bitte bei Weiterveröffentlichungen den Namen der Fallgeber:innen, auf den Katalog hinweisen und den Lizenzhinweis angeben, was wir hiermit getan haben. Viel Spaß beim Stöbern und verantwortungsvollen Ausprobieren wünscht das LIT-Team!