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SUMMARY:Moodle: Try and Apply
DESCRIPTION:Praxis-Tipps für Ihre Lehre – In nur 30 Minuten zur erweiterten Werkzeugkiste! \nWas erwartet Sie?Gute Lehre lebt von Ideen\, die funktionieren – am besten sofort. Die kurzen Online-Sessions bieten kompakte Impulse und praktische Moodle-Werkzeuge\, die Sie direkt in der Lehre einsetzen können. \nMoodle: Try & Apply ist ein kompaktes\, unverbindliches Angebot für Lehrende\, die Moodle bereits nutzen – oder damit starten möchten. In nur 30 Minuten erhalten Sie einen praxisnahen\, leicht verständlichen Einblick in eine konkrete Moodle-Aktivität – mit direktem Bezug zur Hochschullehre. Im Anschluss bleibt noch Zeit für individuelle Fragen. \nWie funktioniert es?\nWir stellen ausgewählte Moodle-Aktivitäten live vor – direkt im System und anhand konkreter Anwendungsszenarien. Schritt für Schritt zeigen wir\, wie die jeweilige Aktivität funktioniert\, welche didaktischen Möglichkeiten sie eröffnet und welchen Mehrwert sie für die Lehre bietet.\nParallel können Sie das Gezeigte in Ihrem eigenen Sandkastenkurs (Testkurs) ausprobieren.\nGleichzeitig laden wir Sie herzlich ein\, eigene Erfahrungen einzubringen: Wenn Sie eine der vorgestellten Aktivitäten bereits nutzen\, freuen wir uns\, wenn Sie zeigen\, wie Sie diese einsetzen – und was sie in Ihrer Lehre besonders wirkungsvoll macht. \nUnser Try and Apply Format bietet Ihnen:\nKurze\, praxisnahe Einblicke in Moodle\nFunktionalitäten\, Aktivitäten & Plugins \n\nOnline-Teilnahme: Jeden ersten und dritten Freitag im Monat\,\nvon 08:00 – 08:30 Uhr via MS Teams \n\nTeilnahme ohne Vorkenntnisse und Anmeldung \n\nDirekte Anwendungsmöglichkeiten für die eigene Lehre \n\nRaum zum Ausprobieren – ohne Risiko \n\nInspiration für die didaktische Gestaltung Ihrer Lehrveranstaltungen \n\nRegelmäßige Impulse – mit minimalem Zeitaufwand \nAnmeldung und Kontakt:\nTeilnahme – direkt und einfach: Klicken Sie auf den „Jetzt teilnehmen“ Button beim jeweiligen Termin. \n\nKontakt: Bei Fragen bzw. bei Interesse an einem bestimmten Thema\nwenden Sie sich an irmgard.schinnerl-beikircher@fh-joanneum.at \nAlle bisherigen Themen (inkl. Anleitungen und Aufzeichnungen) können im Moodle Kurs „Moodle Try & Apply | FH JOANNEUM Moodle“ jederzeit mittels Selbsteinschreibung eingesehen werden.×Die Sommersemester 2026-Termine im ÜberblickMoodle Aktivität: Forum | 12.06.2026\nFreitag\, 12.06.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie setzen unterschiedliche Forumstypen gezielt ein\, strukturieren Diskussionen sinnvoll und fördern so den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden. Durch klar definierte Einsatzformen unterstützen Sie kollaboratives Lernen\, Feedbackprozesse und eine lebendige Kommunikationskultur im Kurs. \nJetzt teilnehmen\nMoodle Aktivitäten: Feedback & eVoting | 26.06.2026\nFreitag\, 26.06.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie führen mit eVoting Live-Abstimmungen im Kurs durch – anonym\, schnell und direkt integriert. Je nach Bedarf setzen Sie die Feedback-Aktivität alternativ für umfassendere Rückmeldungen oder ergänzend ein\, um tiefergehende Einschätzungen zu Inhalten\, Kursstruktur oder Lernprozessen zu erhalten. So schaffen Sie Beteiligungsmöglichkeiten auf mehreren Ebenen und stärken die Dialogorientierung Ihrer Lehre. \nJetzt teilnehmen\nMoodle Aktivitäten: Journal & Tagebuch | 03.07.2026\nFreitag\, 03.07.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie lernen zwei reflexionsorientierte Moodle-Aktivitäten kennen\, mit denen Sie individuelles Schreiben Ihrer Studierenden fördern können. Mit dem Journal geben Sie gezielte Impulse zur Reflexion – z. B. nach Lehrveranstaltungen\, Projekten oder Praxiseinsätzen – und erhalten persönliche Einblicke in Lernprozesse. Das Tagebuch bietet eine offene\, fortlaufende Schreibumgebung\, in der Studierende ihre Entwicklung dokumentieren und eigene Gedanken festhalten können. Beide Aktivitäten stärken die Selbstreflexion\, unterstützen formative Begleitung und schaffen einen geschützten Raum für individuelles Lernen. \nJetzt teilnehmenMoodle Funktionalität: Lernlandkarte | 17.07.2026\nFreitag\, 17.07.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie setzen die Lernlandkarte ein\, um Inhalte visuell zu strukturieren und Ihren Kurs als interaktive Übersicht zu gestalten. Mit verlinkten Themenfeldern\, Symbolen und Bereichen erleichtern Sie die Orientierung im Kurs\, machen Lernwege sichtbar und schaffen motivierende Einstiege. \nJetzt teilnehmen
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SUMMARY:Teaching in English with Confidence and Clarity
DESCRIPTION:Practical Strategies for Effective English as the Medium of Instruction (EMI)\nWhat changes when we teach in English? This workshop invites you to explore the dynamics of English as the Medium of Instruction and to gradually build confidence in fostering clear\, inclusive\, and engaging learning environments. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 15. Juni 2026\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Englisch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 10. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (8 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Teaching in English\, Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltThis workshop creates an opportunity to reflect on your own teaching practice in English and to gradually develop approaches that enhance clarity and interaction. Topics include structuring explanations\, supporting student participation\, checking for understanding\, asking questions\, facilitating discussions\, and addressing intercultural dynamics in EMI contexts. \nTeaching in English as a non-native speaker requires more than subject expertise and language proficiency. It requires clarity\, confidence\, intercultural awareness\, and the ability to create an inclusive learning environment for diverse students. \nThis interactive workshop supports faculty at universities of applied sciences in strengthening their communicative competence in English-medium instruction (EMI). Participants will develop practical strategies to explain complex content clearly\, engage students actively\, give effective feedback\, and manage challenging classroom situations — all while teaching authentically in their own voice. \nThe focus is not on perfect English\, but on effective communication. \nZiele & NutzenBy the end of this workshop\, you will be able to … \n\nStrengthen communicative clarity through clear structuring\, signposting\, and paraphrasing techniques\nIncrease teaching confidence in English by reducing anxiety around linguistic imperfection\, developing strategies to handle gaps\nRecognize how teaching dynamics change when instruction is delivered in English and identify potential linguistic and pedagogical challenges in your own classrooms.\nApply language-sensitive teaching strategies to make disciplinary content accessible in multilingual classrooms.\nDesign and facilitate interaction formats that lower linguistic barriers and actively engage your students in English.\nCommunicate expectations\, tasks\, and assessment criteria clearly and transparently in English in ways appropriate to their specific target group.\nReflect on and adapt your own language use\, pacing\, and methodological choices in order to support student comprehension and academic participation.\n\nMethodikThe workshop combines short input phases with guided reflection\, interactive exercises\, and peer exchange. Participants work with authentic teaching scenarios\, practise communication strategies\, and receive structured feedback. \nThis workshop is highly interactive and practice oriented. It combines: \n\nShort expert input phases\nGuided reflection on participants’ own teaching contexts\nLanguage and communication toolkits\nMicro-teaching exercises\nPeer feedback and collaborative problem-solving\nAnalysis of authentic classroom scenarios\nReady-to-use phrase banks and structuring techniques\n\nParticipants work with their own course material wherever possible\, ensuring immediate transfer into practice. \nPlease note:\n \n\nParticipants are invited to bring a short example from their own teaching practice.\nRecommended English proficiency level: B2 or higher.\nPlease bring a laptop if possible.\n\n  \nReferentinMichelle Gilluly-Beham\, MA\, founder of Target Language Communication (www.targetlanguage.at)\, is a communication trainer\, university lecturer\, and language coach specializing in English for professional and academic contexts. She works with business professionals\, academics\, and leadership teams to strengthen confident\, clear\, and human communication in English.\nWith extensive experience teaching at a university of applied sciences and training B1–C1 level professionals\, she combines linguistic expertise with didactic competence and a strong focus on student-centered interaction. Her workshops are known for being practical\, engaging\, and psychologically safe — enabling participants to develop confidence without pressure for linguistic perfection.\nHer work centers on one core belief:\nEffective communication is about human-to-human connection. Express yourself. Reach your audience. Be clear\, authentic\, and connection oriented.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Modul 1,Modul 2,Teaching in English
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 16. Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 10. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at\n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Herausfordernde Situationen in der Lehre
DESCRIPTION:Handlungsoptionen für schwierige Situationen im Unterricht entwickeln\nWas tun\, wenn Studierende blockieren\, dominieren oder beispielsweise Grenzen austesten? Diese Weiterbildung bietet Raum zur Reflexion und Entwicklung wirksamer Handlungsoptionen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Donnerstag\, 18. Juni 2026\, 13:00 – 16:30 Uhr \n\nOrt:FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhaltLehreinheiten beinhalten auch stets eine wenig(er) planbare Komponente\, insbesondere wenn es um die Interaktion mit Studierenden geht. Ein schweigendes Plenum\, Widerstand von (Teil-)Gruppen\, belehrende Studierende oder provozierendes Verhalten einzelner Personen – die Möglichkeiten in herausfordernde Situationen zu kommen\, sind vielfältig. \nAnhand von fiktiven\, aber realitätsnahen Fallbeispielen werden im Rahmen dieser Weiterbildung mögliche Ursachen und gemeinsam Lösungsszenarien bzw. Verhaltensstrategien erarbeitet. \nZiele & NutzenNach der Teilnahme am Workshop sind Sie in der Lage … \n\npotenzielle Gründe für ein spezifisches Verhalten zu beschreiben sowie\nStrategien und Maßnahmen im Umgang mit herausfordernden Situationen abzuleiten.\n\nMethodikVortrag\, Einzel- und Gruppenarbeiten\, Fallarbeit \nHinweis:  Es sind keine Voraussetzungen bzw. Vorkenntnisse erforderlich. \nReferentinMMag. Sigrid Maxl-Studler verfügt über Studienabschlüsse in Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaft sowie über umfassende Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Coaching\, Training und Erwachsenenbildung. Sie ist als selbstständige Trainerin\, Moderatorin und Coach tätig und bringt ihre Expertise auch als „Academic Expert & Lecturer“ im Studienbereich „Human Resources & Organization“ an der FHWien ein.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Moodle Advanced - Selbstlernkurse effektiv gestalten
DESCRIPTION:Digitale Werkzeuge für selbstgesteuertes Lernen und aktive Teilnahme\nEntdecken Sie fortgeschrittene Moodle-Funktionen\, die Studierende zu kontinuierlichem Lernen motivieren. Der Workshop vermittelt praxisnahe Strategien zur Gestaltung interaktiver Lernumgebungen und zur Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 19. Juni 2026\, 09:00 – 11:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 16. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nFortgeschrittene Moodle-Elemente: Setzen Sie verschiedenste Moodle-Elemente effektiv ein\, um selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen.\nInteraktive Kursgestaltung: Erlernen Sie\, wie diese Elemente miteinander interagieren und wie Sie die Kursverfolgung sowie die automatische Zertifikatserstellung einbinden können.\nPraxisnahe Anwendungen: Nutzen Sie unsere Hands-on Übungen\, um das Gelernte direkt in Ihre Moodle-Kurse zu integrieren.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nwesentlichen Elemente für die selbständige Wissensaneignung der Studierenden auszuwählen\ndiese Elemente in Ihre Lehrveranstaltung einzubauen\ndie Interaktion zwischen diesen Elementen zu steuern\nein Zertifikat zu erstellen und einzubinden\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nFreuen Sie sich auf einen spannenden und praxisorientierten Workshop\, der Ihnen zeigt\, wie Sie das selbstständige Lernen Ihrer Studierenden nachhaltig unterstützen können. Melden Sie sich jetzt an und gestalten Sie Ihre Moodle-Kurse fortschrittlicher und ansprechender!\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:AI Think Tank
DESCRIPTION:Gemeinsam KI verstehen und gestalten \nWas erwartet Sie?Tauchen Sie ein in die vielfältigen Dimensionen von KI in einer offenen Gemeinschaft\, die Innovation durch Zusammenarbeit fördert.\nWir verbinden verschiedene Perspektiven – technologische\, ethische\, soziale und bildungspolitische – um ein tieferes Verständnis von KI zu entwickeln. \nDer AI Think Tank bietet Ihnen:\n\nMonatlichen interdisziplinären Austausch für alle an der FH JOANNEUM –\negal ob Sie lehren\, forschen\, studieren oder in der Verwaltung tätig sind \n\nPersönliche Begegnung vor Ort\, da die Veranstaltung nur vor Ort stattfindet\n(außer Februar\, Juli und August\, immer von 16:00-18:00 Uhr) \n\nRaum für neue Ideen und kritische Reflexion über alle Fachbereiche hinweg \n\nGemeinsame Gestaltung der KI-Zukunft in Bildung und Forschung \nSave the date: It’s AI Think Tank time!Countdown AI Think Tank am 22. Juni 20260000Days00Hrs00Min00SecJetzt für den 22.06. anmeldenHinweis: Diese Veranstaltung ist für Lehrende vom Science Space Styria im Rahmen der Steirischen Hochschulkonferenz (SHK) nach Vereinbarung zugänglich.\nBei Interesse an einer Teilnahme schreiben Sie ein Mail an Frau Anastasia Sfiri. \nNächste AI Think Tank-Termine im ÜberblickImmer von 16:00 – 18:00 Uhr am …\n\n05. Oktober 2026 \n\n09. November 2026 \n\n14. Dezember 2026 \n\n25. Jänner 2027 \nZur AI Think Tank AnmeldungZum Eventkalender
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SUMMARY:Lunch and Learn: Denken ist unbequem. Gut so. Was KI daran ändert – und was nicht.
DESCRIPTION:Mittagspause kreativ genutzt – Inspiration für Ihre Lehre \nWas erwartet Sie?Entdecken Sie neue Perspektiven für Ihre Lehre und verbinden Sie sich mit Gleichgesinnten in einem inspirierenden Austausch.\nIn nur einer Stunde erhalten Sie wertvolle Impulse zu moderner Hochschuldidaktik sowie innovativen Lehrmethoden – direkt umsetzbar in Ihrem Lehralltag. \nUnser monatliches Format bietet Ihnen:\n\nFachlichen Austausch in entspannter Atmosphäre mit Snacks und Getränken:\nmonatlich (außer Februar\, Juli-September)\, immer von 12:00-13:00 Uhr \n\nFlexible Teilnahme: vor Ort oder online via MS Teams \n\nKonkrete Anregungen\, die Sie sofort in Ihrer Lehre anwenden können \nLunch & Learn am 24. Juni zum Thema „Denken ist unbequem. Gut so. Was KI daran ändert – und was nicht.“Countdown Lunch & Learn0000Days00Hrs00Min00SecDenken ist unbequem. Gut so. Was KI daran ändert – und was nicht.\nBirgit Phillips (Leiterin der Abteilung „Learning\, Innovation and Technology“) stellt beim Lunch & Learn am 24. Juni einen Befund aus der Kognitionswissenschaft in den Mittelpunkt\, der dem gesunden Menschenverstand direkt widerspricht – und zieht daraus Konsequenzen für Lehr- und Lerndesign\, für Prüfungsformate\, und für die Frage\, wozu Hochschulen da sind\, wenn Antworten per Knopfdruck verfügbar sind. \nIm Zentrum steht eine Kompetenz\, die weder automatisiert noch delegiert werden kann. Sie wird selten explizit gelehrt. Vielleicht zu selten. \n\nTermin: Mittwoch\, 24. Juni 2026 \n\nUhrzeit: 12:00 – 13:00 Uhr \n\nVor Ort: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nOnline: via MS Teams \n\nReferent:innen: FH-Prof. Mag.a Dr. Birgit Phillips\, MSc (Abteilungsleitung LIT)\n\n \nJetzt für den 24.06. anmeldenHinweis: Diese Veranstaltung ist für Lehrende vom Science Space Styria im Rahmen der Steirischen Hochschulkonferenz (SHK) zugänglich.\nBei Interesse an einer Teilnahme schreiben Sie ein Mail an Frau Anastasia Sfiri. \nNächste Lunch & Learn-Termine im ÜberblickSave the date: Immer von 12:00 – 13:00 Uhr am …\n\n07. Oktober 2026 \n\n05. November 2026 \n\n16. Dezember 2026 \n\n27. Jänner 2027 \nZur Lunch and Learn AnmeldungZum Eventkalender
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SUMMARY:Kollegiale Hospitation
DESCRIPTION:Eine Informations- und Netzwerkveranstaltung für „lernende“ Lehrende\nBei der kollegialen Hospitation handelt es sich um einen strukturierten Prozess\, bei dem Lehrkräfte gegenseitig ihren Unterricht beobachten und anschließend Feedback geben\, um den Unterricht gemeinsam weiterzuentwickeln. Nehmen Sie an unserem Hospitationsworkshop teil und nutzen Sie die Gelegenheit\, Ihre Hospitationen optimal vorzubereiten\, spannende Einblicke zu gewinnen und sich mit anderen Lehrenden auszutauschen/zu vernetzen – online oder vor Ort. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: 17. September 2026; 09:00 – 10:00 Uhr\n(Teilnehmer:innen vor Ort haben anschließend Zeit zum informellen Austausch) \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 und online via MS Teams\nLehrende am Standort Graz bitten wir um eine „Präsenz-Teilnahme“\, außer besondere Umstände sprechen dagegen. \n\nSprache: Deutsch\nEnglisch nach Bedarf – bitte melden Sie sich diesbezüglich bei der Referentin \nAnmeldung Anmeldeschluss: 14. September 2026 \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \n\nAnrechnung HDW (7 Std.): Modul 2 (verpflichtend)\, Modul 3 (optional)\n(nach Abgabe eines Hospitationsberichts auf der Hospitationsplattform)\nKategorien: Beratung\, Supervision & Netzwerk; Reflexion & Professionalisierung \n\nAlternativtermin: einen weiteren Termin zur kollegialen Hospitation bieten wir am 26. Jänner 2027 an\n(gleicher Inhalt wie am 17.09.) \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \nInhaltDie kollegiale Hospitation ist ein wichtiger Bestandteil jeder didaktischen Aus- und Weiterbildung und bietet jetzt auch an der FH JOANNEUM allen Lehrenden die Möglichkeit\, ihre Lehrveranstaltungen reflektieren zu lassen\, Verbesserungsmöglichkeiten zu identifizieren und die eigenen Lehrkompetenzen weiterzuentwickeln. \nDie Hospitationsworkshops helfen Ihnen bei der Orientierung im Ablauf einer Hospitation und unterstützen Sie bei der Planung\, Durchführung und Reflexion Ihrer Lernerfahrung. Darüber hinaus bieten sie eine Gelegenheit andere „lernende“ Lehrende kennenzulernen\, gemeinsame Lernerfahrungen zu diskutieren und bestenfalls gleich Termine für gegenseitige Hospitationen zu vereinbaren. \nZiele & NutzenSeien Sie dabei und … \n\nholen Sie sich Information zum Ablauf und zur Durchführung Ihrer Hospitationen direkt von den Mitarbeiter:innen der Abteilung LIT: Learning\, Innovation and Technology\nlernen Sie andere interessierte Lehrende der FH JOANNEUM kennen und tauschen Sie sich über gemeinsame Themen aus\nkoordinieren Sie Ihre Hospitations- und Feedback-Termine\nklären Sie mögliche Fragen\n\nMethodikDer Workshop ist als Informations- und Netzwerkveranstaltung konzipiert. \nDie Teilnahme am Hospitationsworkshop ist optional und als Bereicherung und Begleitung Ihrer Hospitationen gedacht.\nAuf der Hospitationsplattform mit Selbsteinschreibung der FH JOANNEUM finden Sie alles\, was Sie brauchen\, um Ihre Hospitation(en) selbstständig durchzuführen und anrechnen zu lassen. \nHinweis: Für eine bessere Terminkoordination nehmen Sie Ihren Lehrveranstaltungskalender am besten gleich mit. \nReferentinAnastasia Sfiri begleitet Lehrende der FH JOANNEUM bei Ihren gegenseitigen Hospitationen seit 2012. Seit 2003 entwickelt sie didaktische Szenarien für das Online-Lehren und -Lernen und forscht dazu in diesem Bereich. Das Lernen in Gruppen und Netzwerken ist Schwerpunkt ihrer Arbeit. In Online-Workshops und didaktischen Weiterbildungen begleitet sie Lehrende bei der Entwicklung und Integration von didaktischen Szenarien für das Online-Lernen und Studierende bei der Entwicklung von Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen.
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CATEGORIES:Beratung, Supervision und Netzwerk,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Hybride-Veranstaltung,Modul 2,Modul 3,Reflexion und Professionalisierung
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SUMMARY:Rundgang mit Aha-Effekt – Entdecken Sie das Learning Design Lab
DESCRIPTION:Licht\, Ton\, Bild\, Stream: Alle Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag\nDas Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM ist mehr als ein Raum – es ist Ihr persönliches Medienhaus. In diesem Workshop nehmen wir Sie mit auf eine geführte Reise durch alle Stationen: von professioneller Lichtsetzung über das Podcaststudio bis zum Streaming-Setup. Am Ende wissen Sie\, was möglich ist – und wie Sie es für Ihre Lehre nutzen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 23. September 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 18. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltStation 1: Lichtsetzung – Das Fundament jeder guten Aufnahme (ca. 35 Min.): Vorher-Nachher-Vergleich typischer Lehr-Setups\, Drei-Punkt-Setup (Schlüssellicht\, Fülllicht\, Hintergrundlicht)\, typische Fehler vermeiden\, Empfehlungen für Video\, Foto und Streaming\, Praxis: Eigene Beleuchtungssituation einrichten. \nStation 2: Teleprompter – Frei sprechen mit Sicherheitsnetz (ca. 25 Min.): Aufbau\, Technik\, Bedienung. Texte prompter-gerecht aufbereiten. Natürlich wirken trotz Ablesen. Praxis: Eigenen Kurztext am Teleprompter vortragen und auf Video aufnehmen. \nStation 3: Podcaststudio – Lehre zum Zuhören (ca. 30 Min.): Das Podcast-Setup im LDL (Mikrofone\, Mischpult\, Aufnahme-Software). Audioqualität von Anfang an. Formate für die Lehre. Praxis: Kurze Probeaufnahme im Podcast-Setup erstellen. \nStation 4: Fotografische Möglichkeiten – Mehr als nur ein Schnappschuss (ca. 25 Min.): Foto-Equipment im Lab. Einsatzszenarien für Lehrmaterialien\, Porträts\, Dokumentation. Grundlagen der Bildkomposition. Praxis: Professionelles Porträt oder Sachfoto im Studio aufnehmen. \nStation 5: Streaming Studio – Live in den Hörsaal und darüber hinaus (ca. 25 Min.): Das Streaming-Setup (Kameras\, Plattformanbindung\, etc.). Szenarien für Live-Übertragungen und Bildmischung in Echtzeit. Interaktion im Livestream. \nTIPP: Die beiden Highlight-Werkzeuge des LDL – das Samsung Interactive Display (Smart Monitor) und das Smart Lightboard – werden im eigenen Vertiefungs-Workshop „Licht\, Kamera\, Lehre!“ ausführlich vorgestellt. Ideal als Ergänzung zu diesem Rundgang! \nZiele & Nutzen\nDas gesamte Leistungsspektrum des Learning Design Lab einschätzen und für Ihre Lehre einordnen.\nVideoaufnahmen und Fotos professionell ausleuchten und die häufigsten Beleuchtungsfehler vermeiden.\nDen Teleprompter bedienen und Texte so aufbereiten\, dass Sie natürlich und frei wirken.\nDas Podcaststudio für eigene Audioformate nutzen und wissen\, worauf es bei guter Audioqualität ankommt.\nBegründet entscheiden\, welche Werkzeuge des LDL für Ihr konkretes Lehrprojekt am besten geeignet sind.\n\nMethodikGeführter Stationenrundgang. An jeder Station erleben Sie eine kompakte Einführung mit Live-Demonstration\, gefolgt von einer kurzen Hands-on-Phase\, in der Sie selbst ausprobieren. Der kollegiale Austausch innerhalb der Gruppe ist ausdrücklich erwünscht. \nHinweise:\nBitte mitbringen: Neugier und ggf. eigene Inhalte (z. B. einen kurzen Text für den Teleprompter\, Folien oder Materialien für Fotos).\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen mögliche Vorbereitungen.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Licht\, Kamera\, Lehre! – Das Learning Design Lab als Ihr persönliches Studio
DESCRIPTION:Interaktive Videoproduktion mit Smart Monitor & Smart Lightboard/h6> \nProfessionelle Lehrvideos und lebendige Visualisierungen – ohne Technik-Stress\, ohne Vorkenntnisse\, ohne Nachbearbeitung. Entdecken Sie zwei leistungsstarke Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag. \n\nFacts im Überblick \nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 25. September 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 22. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltTeil 1: Smart Monitor – Ihr Self-Service-Studio (ca. 90 Min.): Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera\, Epiphan Pearl Mini Recorder). Der Offline-Workflow: Vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme – ohne PC und ohne Internetverbindung. Visuelles Arbeiten am Interactive Display: Integrierte Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. Szenarien für die Lehre: Flipped Classroom\, Live-Whiteboarding\, Feedback-Videos. Eigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts direkt am Touchscreen des Recorders. \nTeil 2: Smart Lightboard – Visualisierung live erleben (ca. 90 Min.): Einführung in Technik und Funktionen des Smart Lightboards. Gestaltung von visuell ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Echtzeit-Visualisierung. Praxisübungen zur Nutzung des Lightboards. Tipps zur Interaktion mit dem Publikum während der Aufnahme. Nachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogramms. \nZiele & Nutzen\nSelbstständig hochwertige Lehrvideos am Smart Monitor produzieren – effizient im One-Take-Verfahren ohne aufwändige Nachbearbeitung.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nDigitale Tinte und Touch-Steuerung am Interactive Display didaktisch sinnvoll einsetzen.\nVerschiedene Aufnahme-Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet wählen.\nDas Smart Lightboard sicher und kreativ bedienen und damit interaktive\, visuell ansprechende Präsentationen erstellen.\n\nMethodikAnschauliche und praxisnahe Präsentation aller Inhalte. Besonderer Fokus auf praktische Anwendung: Sie arbeiten direkt an beiden Geräten und tauschen Erfahrungen innerhalb der Gruppe aus. \nHinweise:\nBitte bringen Sie Ihre eigenen Präsentationsinhalte (z.B. PowerPoint-Folien) zum Workshop mit. Nach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:KI und Prüfen: prozessorientiert bewerten
DESCRIPTION:Nicht nur das Produkt zählt\nDie Entwicklungen in der KI führen uns deutlich vor Augen\, dass sich Hochschulen prüfdidaktisch weiterentwickeln müssen\, da KI-Tools Produkte im Handumdrehen erzeugen können. Unser neues Motto lautet daher: „Nicht nur das Produkt zählt\, sondern auch der Prozess dahin“ Zudem stellen wir uns die Frage: Muss es immer um perfekte Produkte gehen oder kann es darum gehen\, große Entwicklungsschritte und Erkenntnisgewinne bei einem Thema zu belegen? In diesem Workshop wird besprochen\, wie Lehrende den Lernprozess auch beim Prüfen mehr ins Zentrum rücken können und welche neuen Prüfmethoden sich daraus ergeben. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 29. September 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 23. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\, KI & Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhalt\nProzess- und produktorientierte Lernergebnisse und Bewertungskriterien\nLeistungsnachweise zur Messung des Prozesses\nLeistungsnachweise mit persönlichem und gesellschaftlichem Mehrwert\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie \n\nerklären\, mit welchen Herausforderungen die derzeitige Prüfungskultur konfrontiert ist\nbeschreiben\, was prozessorientierte Lernergebnisse bzw. Bewertungskriterien sind\nprozessorientierte Prüfmethoden in der Lehre einsetzen\nskizzieren\, was ein „Mehrwert“ für Leistungsnachweise bedeutet\n\nMethodik\nInteraktiver Vortragsteil\nDiskussionen in Kleingruppen sowie plenare Diskussionen\nEinzelarbeit\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist Hochschuldidaktiklehrende an zahlreichen Hochschulen in Europa und betreut hochschuldidaktische Masterarbeiten. Sie forscht und lehrt insbesondere zu Lehrveranstaltungsplanung\, Assessment und Feed Forward\, Hochschulmethodik und Lesedidaktik. Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/ki-und-pruefen-prozessorientiert-bewerten/
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Erste Schritte in Moodle (Basics)
DESCRIPTION:Basiswissen für Lehrende\nLernen Sie in unserem Online-Workshop\, wie Sie Ihre Moodle-Lehrveranstaltung mit den wichtigsten Elementen und Aktivitäten gestalten. Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Inhalte und Tools von Moodle\, die Sie in Ihrer Lehre einsetzen können. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 29. September 2026\, 14:00 – 16:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 24. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1\nKategorie: Digitale Lehre & Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nOrientierung im LMS „Moodle“: Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wesentlichen Funktionen und Navigationsmöglichkeiten.\nWichtige Einstellungen: Lernen Sie\, wie Sie die richtigen Einstellungen für Ihre Lehrveranstaltung vornehmen.\nElemente und Aktivitäten: Entdecken Sie\, wie Sie Ihre Lehrveranstaltung mit den ersten grundlegenden Elementen und Aktivitäten ausstatten können\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nsich im LMS „Moodle“ sicher zu orientieren\,\ndie richtigen Einstellungen für Ihre LV zu treffen\,\nIhre LV mit den ersten Elementen und Aktivitäten auszustatten.\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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CATEGORIES:Digitale Lehre und Lernsettings,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 1,Moodle,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:KI in der Lehre: Tools und Workflows
DESCRIPTION:Praxistag für mehr Zeit und weniger Stress\nKünstliche Intelligenz verändert die Anforderungen an Lehre und Kompetenzentwicklung grundlegend und ist im Hochschulalltag bereits fest angekommen. Dieser Workshop bietet Ihnen die Chance\, diesen Wandel aktiv zu gestalten\, statt nur zu reagieren\, indem Sie KI sinnvoll\, verantwortungsvoll und lernwirksam in Ihre Lehre integrieren. Erleben Sie einen Praxistag\, an dem Sie durch konkrete Anwendungen Zeit gewinnen und die Qualität Ihrer Lehrveranstaltungen steigern. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 09. Oktober 2026\, 09:00 – 15:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 02. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (6 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI und Lehre; Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhalt\nGrundlagen verstehen: Fundierter Überblick über den aktuellen Stand und globale Trends der KI-Nutzung an Hochschulen.\nTool-Update: Kennenlernen und Ausprobieren relevanter Werkzeuge wie zB Le Chat\, Perplexity\, Elicit\, NotebookLM und Lumo (Proton).\nPrompt Regeln: Einführung zB in das R-A-K-Modell für hochwertige Ergebnisse.\nKI-Werkstätten: Praktische Arbeit an konkreten Use Cases wie Semesterplanung\, Prüfungsgenerierung und KI-Tutoren.\nRecht & Ethik: Verantwortungsvoller Umgang mit Datenschutz (DSGVO)\, Urheberrecht und akademischer Integrität.\nTransferplan: Erstellung eines persönlichen Fahrplans für den Einsatz im nächsten Semester.\n\nZiele & Nutzen\nEffizienzsteigerung: Sie lernen\, Routineaufgaben wie Materialerstellung oder Feedbackformulierung durch KI-Assistenten zu beschleunigen.\nPraxiserfahrung: Sie sammeln direkte Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen KI-Tools.\nKonkrete Ergebnisse: Sie verlassen den Workshop mit einer persönlichen Prompt-Bibliothek und fertigen Lehrkonzepten.\nDidaktische Gestaltung: Sie befähigen sich\, Lernprozesse im digitalen Wandel aktiv und qualitätsorientiert zu steuern.\n\nMethodik\nInteraktive Methoden: Der Workshop nutzt einen Mix aus Impulsvorträgen\, Live-Demos und moderiertem Erfahrungsaustausch.\nKI-Werkstätten: In Kleingruppen werden praxisnahe Projekte in heterogenen Teams (Einsteiger:innen bis Expert:innen) bearbeitet.\nPraxisübungen: Direkte Anwendung der Tools durch geführte Schnellübungen direkt am eigenen Gerät.\n\nHINWEISE: \n\nTechnische Anforderungen: Die Teilnahme erfordert einen eigenen Laptop oder ein Smartphone mit Internetzugang.\nVoraussetzungen: Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig; der Workshop richtet sich an die Kompetenzstufen DigComp-Niveau 1 bis 3.\nVorbereitung: Um Zeit zu sparen\, wird das Anlegen von kostenlosen Accounts bei Tools wie Le Chat (Mistral)\, Perplexity oder Gemini vorab empfohlen.\n\nReferentinMag.a Barbara Herbst MBA ist Gründerin von en.AI.ble und Expertin für die praktische Anwendung von KI. Sie hilft dabei\, Künstliche Intelligenz nicht nur technisch zu verstehen\, sondern als strategisches Werkzeug erfolgreich einzusetzen. Sie studierte Innovationsmanagement am MIT und absolvierte Programme zu KI und digitalen Ökonomie in Stanford\, Oxford und an der Columbia University. Sie ist IEEE-zertifizierte KI-Ethik-Gutachterin\, Prüferin bei Austrian Standards (ISO 17024) und zertifizierte Fachtrainerin (SYSCert). Sie lehrt KI an Hochschulen und setzt sich intensiv für Digitalen Humanismus sowie KI-Ethik ein.
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SUMMARY:Giving Feedback in English – that motivates and supports learning
DESCRIPTION:Practical Strategies for motivating next steps and further student development\nThe workshop focuses on feedback as a communicative skill: not only what we say\, but how we say it to support understanding\, motivation\, and trust…to feed FORWARD! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 12. Oktober 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Englisch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 06. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Teaching in English\, Lehr- & Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltGiving feedback is one of the most influential — and often most challenging — aspects of teaching. When feedback is delivered in a second language\, it can be a challenge to balance clarity\, professionalism\, and encouragement. Messages may unintentionally sound too direct\, too vague\, or less supportive than intended. \nThis interactive workshop helps lecturers develop practical communication strategies for giving constructive\, motivating feedback in English. Participants learn how to express expectations clearly\, address problems respectfully\, and foster student learning and confidence through effective feedback conversations. \nThe workshop focuses on feedback as a communicative skill: not only what we say\, but how we say it to support understanding\, motivation\, and trust…to feed FORWARD! \nZiele & NutzenBy the end of this workshop\, you will be able to … \n1. Communicate Feedback Clearly and Constructively\n\nUse precise and supportive language for academic feedback\nFormulate strengths and areas for improvement effectively\nAvoid unintended harshness or ambiguity in English\n\n2. Increase Confidence in Feedback Situations\n\nDevelop phrases and structures for common feedback scenarios\nManage difficult conversations calmly and professionally\nRespond to emotional or defensive reactions from students\n\n3. Support Student Motivation and Learning\n\nDeliver feedback that encourages growth rather than discouragement – feed foward!\nBalance honesty with encouragement\nPromote student reflection and responsibility for learning\n\n4. Adapt Feedback Across Contexts\n\nDifferentiate between written and oral feedback approaches\nAdjust tone and style for intercultural learning environments\nProvide feedback in individual and group settings\n\nMethodikThe workshop is practice-oriented and interactive\, combining reflection with immediately applicable tools: \n\nShort expert input on feedback principles and communication strategies\nAnalysis of authentic teaching scenarios\nLanguage toolkits and feedback phrase banks\nRole plays and guided practice conversations\nPeer exchange and collaborative problem-solving\nReflection on participants’ real feedback challenges\nMicro-practice exercises using participants’ own examples\n\nParticipants leave with practical language resources and strategies they can apply directly in their teaching. \nParticipants work with their own course material wherever possible\, ensuring immediate transfer into practice. \nAdvice:\n \n\nParticipants are invited to bring a short example from their own teaching practice\nRecommended English proficiency level: B2 or higher.\nPlease bring a laptop if possible.\n\n  \nReferentinMichelle Gilluly-Beham\, MA\, founder of Target Language Communication (www.targetlanguage.at)\, is a communication trainer\, university lecturer\, and language coach specializing in English for professional and academic contexts. She works with business professionals\, academics\, and leadership teams to strengthen confident\, clear\, and human communication in English.\nWith extensive experience teaching at a university of applied sciences and training B1–C1 level professionals\, she combines linguistic expertise with didactic competence and a strong focus on student-centered interaction. Her workshops are known for being practical\, engaging\, and psychologically safe — enabling participants to develop confidence without pressure for linguistic perfection.\nHer work centers on one core belief:\nEffective communication is about human-to-human connection. Express yourself. Reach your audience. Be clear\, authentic\, and connection oriented.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Lehr- und Lernmethoden,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung,Teaching in English
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SUMMARY:Technik im Hörsaal und Seminarraum (FHJ Graz)
DESCRIPTION:Hardware & Medientechnik an der FH JOANNEUM Graz sicher und wirksam in der Lehre einsetzen\nWie nutze ich die vorhandene Hörsaal- und Seminarraumtechnik schnell\, sicher und didaktisch sinnvoll? In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie die wichtigsten hausinternen Hard- und Softwaretools kennen und erproben deren Einsatz direkt vor Ort.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 13. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz (der genaue Raum wird rechtzeitig bekanntgegeben) \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 08. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\, eDidactics\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nÜberblick über hausinterne Technologien in Hörsälen und Seminarräumen (Bedienelemente\, Projektionssysteme\, Kamera- & Audiosetups).\nBedienung zentraler Hard- und Software (u. a. Panelfunktionen\, Präsentationsmodi\, Bring Your Own Device-Anbindung).\nEinsatz digitaler Tools zur Lehrunterstützung (z. B. Annotationsfunktionen\, hybride Kommunikation).\nPraktische Übungen in mehreren Raumtypen (Hörsaal\, Seminarräume\, Spezialräume).\nTroubleshooting: typische Fehlerquellen erkennen und schnell lösen.\nAustausch & Reflexion: Erfahrungen aus der eigenen Lehrpraxis.\n\nZiele & Nutzen\nSicherheit im Umgang mit der vorhandenen Raum- und Präsentationstechnik gewinnen.\nTechnische Möglichkeiten bewusst für didaktische Zwecke nutzen.\nHäufige technische Problemstellungen selbstständig lösen können.\nPassende Technologien für unterschiedliche Lehrsituationen auswählen.\nMehr Flexibilität und Gelassenheit im Live-Teaching erreichen.\n\nMethodik\nKurzer theoretischer Input\nDemonstrationen im realen Raumsetting\nPraktische Übungen in Kleingruppen in unterschiedlichen Räumen\nReflexion & Austausch im Plenum\n\nWichtige Hinweise für die Teilnahme: \n\nBitte bringen Sie\, wenn möglich\, Ihr eigenes Notebook oder Tablet mit („BYOD-Bring your own device“).\nTeilnahme ist ohne besondere technische Vorkenntnisse möglich.\nDer genaue Treffpunkt wird vorab per E-Mail kommuniziert.\nBequeme Kleidung empfohlen\, da zwischen den Räumen gewechselt wird.\n\nReferentIng. Wolfgang Horvath arbeitet im Bereich Medientechnik an der FH JOANNEUM und ist verantwortlich für die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten.\nSchwerpunkte sind dabei die Implementierung neuer Standards in der Bild- und Tongebung\, Unterstützung bei Lehrveranstaltungen und sonstigen Veranstaltungen und die Überwachung und Störungsbehebung der installierten Systeme.
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SUMMARY:KI-Werkstatt: Bauen Sie Ihren persönlichen Lehr-Assistenten
DESCRIPTION:Effizienz durch maßgeschneiderte KI-Assistenten für Ihren Arbeitsalltag\nNachdem die Grundlagen der Tools und Workflows bekannt sind\, gehen wir nun einen Schritt weiter: Wir verwandeln einfache Prompts in spezialisierte KI-Assistenten. In diesem 3-stündigen Online-Workshop lernen Sie\, wie Sie wiederkehrende Aufgaben durch gezielte Instruktionen automatisieren\, um als erste Stufe der Prozessoptimierung einen verlässlichen digitalen Begleiter für Ihre spezifischen Anforderungen zu schaffen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 14. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 07. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI und Lehre; Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhalt\nVom Prompt zum Assistenten: Vertiefung des R-A-K-Modells (Rolle\, Aktion\, Kontext) für die Erstellung komplexer System-Instruktionen.\nDie 4 Bausteine eines Assistenten: Definition von Funktionsbeschreibung\, Rolle\, Verhalten und klaren Grenzen der KI.\nIdentifikation von Use Cases: Analyse des eigenen Arbeitsalltags auf wiederkehrende Routineaufgaben\, die sich für eine Teil-Automatisierung eignen.\nKonstruktion der Wissensbasis: Einbindung von Dokumenten (Syllabi\, Skripte) als Kontextquelle\, um Halluzinationen zu minimieren.\nTesting & Iteration: Systematisches Prüfen des Assistenten mit Testfragen und Feinjustierung der Instruktionen.\nAufbau einer Prompt-Bibliothek: Dokumentation und Strukturierung der entwickelten Assistenten-Prompts für den sofortigen Einsatz.\n\nZiele & Nutzen\nZeitgewinn: Sie automatisieren zeitfressende Routineaufgaben wie Feedback-Entwürfe\, Themenstrukturierungen oder E-Mail-Korrespondenz.\nQualitätssicherung: Sie entwickeln Assistenten\, die präzise auf Ihre didaktischen oder administrativen Standards abgestimmt sind.\nHandlungskompetenz: Sie erreichen die nächste Stufe der KI-Nutzung\, indem Sie LLMs aktiv steuern\, statt sie nur passiv abzufragen.\n\nMethodik\nInteraktives Online-Setting: Kurze Theorie-Inputs wechseln sich mit intensiven Praxisphasen am eigenen Rechner ab.\nGuided Engineering: Schritt-für-Schritt-Anleitung beim Aufbau der Assistenten-Instruktionen.\nPeer-Review: Gegenseitiges Testen der entwickelten Assistenten in Kleingruppen\, um die Robustheit der Logik zu prüfen.\n\nHINWEISE: \n\nTechnische Ausstattung: Da es sich um ein Online-Format handelt\, sind ein stabiler Internetzugang sowie ein eigener Laptop zwingend erforderlich.\nNiveau: Dieser Workshop setzt Grundkenntnisse voraus und richtet sich an Teilnehmende auf dem DigComp-Niveau 3 bis 4 (fortgeschrittene Anwendung und eigenständige Erarbeitung). Die Teilnahme am Workshop „KI in der Lehre: Tools und Workflow“ am 09. Oktober 2026 von 09:00 – 15:00 Uhr ist als Grundlage sinnvoll.\nVoraussetzungen: Die aktive Bereitschaft zur Gruppenarbeit und zum Teilen von (anonymisierten) Arbeitsbeispielen wird vorausgesetzt.\nAccounts: Bitte halten Sie Zugänge zu Le Chat (Mistral)\, Gemini oder ChatGPT bereit – die kostenlose Version genügt für den Workshop\n\nReferentinMag.a Barbara Herbst MBA ist Gründerin von en.AI.ble und Expertin für die praktische Anwendung von KI. Sie hilft dabei\, Künstliche Intelligenz nicht nur technisch zu verstehen\, sondern als strategisches Werkzeug erfolgreich einzusetzen. Sie studierte Innovationsmanagement am MIT und absolvierte Programme zu KI und digitalen Ökonomie in Stanford\, Oxford und an der Columbia University. Sie ist IEEE-zertifizierte KI-Ethik-Gutachterin\, Prüferin bei Austrian Standards (ISO 17024) und zertifizierte Fachtrainerin (SYSCert). Sie lehrt KI an Hochschulen und setzt sich intensiv für Digitalen Humanismus sowie KI-Ethik ein.
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SUMMARY:Prüfen mit KI: Neue Wege der Leistungsbewertung
DESCRIPTION:Von der Herausforderung zur Chance: Prüfungsformate und -kultur im KI-Zeitalter neu denken\nDie Verbreitung generativer KI wirft neue Fragen an das Prüfen in der Hochschullehre auf. Wie kann Leistung weiterhin nachvollziehbar und valide beurteilt werden? Und welches Potenzial steckt in dieser Entwicklung für eine Neuausrichtung von Prüfungsformaten und Prüfungskultur? \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 19. Oktober 2026\, 09:00 – 12:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 13. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5h): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI & Lehre\, Leistungsfeststellung & Feedbackprozesse \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltIn diesem Online-Workshop setzen Sie sich mit den Auswirkungen generativer KI auf Prüfungen und Leistungsnachweise in der Hochschullehre auseinander. Sie beleuchten\, welche Prüfungsformate vor dem Hintergrund neuer technologischer Möglichkeiten angepasst werden sollten und welche Herausforderungen damit verbunden sind. \nAußerdem erfahren Sie\, wie Prüfungen in einer von KI geprägten Lehr- und Lernumgebung so gestaltet und begleitet werden können\, dass individuelle Kompetenzen von Studierenden weiterhin aussagekräftig beurteilt werden können. Darüber hinaus erhalten Sie Anregungen\, wie Sie Studierende für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools sensibilisieren und KI-Tools selbst bei der Entwicklung von Prüfungsaufgaben nutzen können. \nNeben inhaltlichen Impulsen bietet der Workshop Gelegenheit\, eigene Fragen einzubringen\, Erfahrungen zu reflektieren und Ideen für die Weiterentwicklung der eigenen Prüfungspraxis auszutauschen. \nZiele & Nutzen\nChancen und Herausforderungen des KI-Einsatzes in Prüfungsszenarien erkennen\,\nAnsätze für die Gestaltung\, Begleitung und Ergänzung von Prüfungen mit und durch KI entwerfen\,\nMöglichkeiten entwickeln\, Studierende für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit KI in Prüfungskontexten zu sensibilisieren.\n\nMethodik\nWechsel von kurzen Inputs und praktischen Übungen\, Interaktive Methoden\, kollegialer Austausch\nIn diesem interaktiven Workshop nutzen wir textgenerative KI-Tools. Sie können ein KI-Tool Ihrer Wahl verwenden.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden sowie den Link für die Online-Teilnahme.\n\nReferentinDr. Patricia Wohner ist Erziehungswissenschaftlerin\, Kommunikations- und Verhaltenstrainerin und hat eine Ausbildung in transaktionsanalytischer Beratung. Sie ist in der Studienberatung und als freiberufliche Trainerin tätig und unterrichtet als Dozentin u.a. in den Bereichen Hochschul- und Bibliotheksdidaktik. Seit 2025 gehört sie zum Team von Hanke-Teachertraining. Besonders am Herzen liegen ihr interaktive Lernformate und kollaboratives Lernen im Kontext von KI.
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SUMMARY:Rhetorik für Lehrende
DESCRIPTION:Mit Körpersprache und Sprache (Rhetorik) überzeugen\nKlare Botschaften\, lebendige Vorträge und souveräne Auftritte entstehen durch den gezielten Einsatz rhetorischer Mittel. Anhand praktischer Übungen werden diese trainiert und Ideen für die eigene Lehre vermittelt. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 20. Oktober 2026\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt:FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (8 Std.): Modul 1\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 320 € (USt.-befreit) \nInhaltEine überzeugende Rhetorik ist entscheidend für eine klare Vermittlung von Inhalten\, das Aufrechterhalten der Aufmerksamkeit und einen souveränen Umgang mit den Zuhörenden. Rhetorische Kompetenzen beeinflussen dabei nicht nur die Wirkung auf Zuhörende\, sondern auch die eigene Präsenz und Sicherheit beim Präsentieren und Lehren. \nIn dieser Weiterbildung setzen sich die Teilnehmer:innen mit zentralen Elementen der Rhetorik im Kontext von Präsentation und Lehre auseinander: Verständlichkeit und Prägnanz\, Betonung\, Lautstärke\, Tempo und Pausen\, das Erzeugen von sprachlichen Bildern und der Einsatz rhetorischer Stilmittel. \nAnhand praxisnaher Übungen werden Ausdruck\, Körpersprache und sprachliche Gestaltung trainiert sowie Ideen für den gezielten Einsatz vermittelt. \nZiele & NutzenNach der Teilnahme am Workshop sind die Teilnehmer:innen in der Lage … \n\nrhetorische Mittel zielgerichtet in Präsentations- und Lehrsituationen einzusetzen\ndie eigene Wirkung durch Stimme\, Körpersprache und Sprache zu reflektieren und zu verbessern.\n\nMethodikVortrag\, Einzel- und Gruppenarbeiten\, Rollenspiele und Simulationen \nHinweis:  Es sind keine Voraussetzungen bzw. Vorkenntnisse erforderlich. \nReferentinMMag. Sigrid Maxl-Studler verfügt über Studienabschlüsse in Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaft sowie über umfassende Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Coaching\, Training und Erwachsenenbildung. Sie ist als selbstständige Trainerin\, Moderatorin und Coach tätig und bringt ihre Expertise auch als „Academic Expert & Lecturer“ im Studienbereich „Human Resources & Organization“ an der FHWien ein.
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SUMMARY:Rundgang mit Aha-Effekt – Entdecken Sie das Learning Design Lab
DESCRIPTION:Licht\, Ton\, Bild\, Stream: Alle Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag\nDas Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM ist mehr als ein Raum – es ist Ihr persönliches Medienhaus. In diesem Workshop nehmen wir Sie mit auf eine geführte Reise durch alle Stationen: von professioneller Lichtsetzung über das Podcaststudio bis zum Streaming-Setup. Am Ende wissen Sie\, was möglich ist – und wie Sie es für Ihre Lehre nutzen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 21. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 16. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltStation 1: Lichtsetzung – Das Fundament jeder guten Aufnahme (ca. 35 Min.): Vorher-Nachher-Vergleich typischer Lehr-Setups\, Drei-Punkt-Setup (Schlüssellicht\, Fülllicht\, Hintergrundlicht)\, typische Fehler vermeiden\, Empfehlungen für Video\, Foto und Streaming\, Praxis: Eigene Beleuchtungssituation einrichten. \nStation 2: Teleprompter – Frei sprechen mit Sicherheitsnetz (ca. 25 Min.): Aufbau\, Technik\, Bedienung. Texte prompter-gerecht aufbereiten. Natürlich wirken trotz Ablesen. Praxis: Eigenen Kurztext am Teleprompter vortragen und auf Video aufnehmen. \nStation 3: Podcaststudio – Lehre zum Zuhören (ca. 30 Min.): Das Podcast-Setup im LDL (Mikrofone\, Mischpult\, Aufnahme-Software). Audioqualität von Anfang an. Formate für die Lehre. Praxis: Kurze Probeaufnahme im Podcast-Setup erstellen. \nStation 4: Fotografische Möglichkeiten – Mehr als nur ein Schnappschuss (ca. 25 Min.): Foto-Equipment im Lab. Einsatzszenarien für Lehrmaterialien\, Porträts\, Dokumentation. Grundlagen der Bildkomposition. Praxis: Professionelles Porträt oder Sachfoto im Studio aufnehmen. \nStation 5: Streaming Studio – Live in den Hörsaal und darüber hinaus (ca. 25 Min.): Das Streaming-Setup (Kameras\, Plattformanbindung\, etc.). Szenarien für Live-Übertragungen und Bildmischung in Echtzeit. Interaktion im Livestream. \nTIPP: Die beiden Highlight-Werkzeuge des LDL – das Samsung Interactive Display (Smart Monitor) und das Smart Lightboard – werden im eigenen Vertiefungs-Workshop „Licht\, Kamera\, Lehre!“ ausführlich vorgestellt. Ideal als Ergänzung zu diesem Rundgang! \nZiele & Nutzen\nDas gesamte Leistungsspektrum des Learning Design Lab einschätzen und für Ihre Lehre einordnen.\nVideoaufnahmen und Fotos professionell ausleuchten und die häufigsten Beleuchtungsfehler vermeiden.\nDen Teleprompter bedienen und Texte so aufbereiten\, dass Sie natürlich und frei wirken.\nDas Podcaststudio für eigene Audioformate nutzen und wissen\, worauf es bei guter Audioqualität ankommt.\nBegründet entscheiden\, welche Werkzeuge des LDL für Ihr konkretes Lehrprojekt am besten geeignet sind.\n\nMethodikGeführter Stationenrundgang. An jeder Station erleben Sie eine kompakte Einführung mit Live-Demonstration\, gefolgt von einer kurzen Hands-on-Phase\, in der Sie selbst ausprobieren. Der kollegiale Austausch innerhalb der Gruppe ist ausdrücklich erwünscht. \nHinweise:\nBitte mitbringen: Neugier und ggf. eigene Inhalte (z. B. einen kurzen Text für den Teleprompter\, Folien oder Materialien für Fotos).\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen mögliche Vorbereitungen.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Online-Formate\, die begeistern
DESCRIPTION:Energie\, Präsenz und Beteiligung in der digitalen Lehre\nWie fühlt sich gute Online-Lehre an? In dieser Fortbildung erleben Sie\, wie Energie\, Präsenz und Interaktion Lehrsituationen verändern – und wie Sie digitale Formate so gestalten\, dass sie inspirieren\, statt zu ermüden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 21. Oktober 2026\, 14:30 – 18:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Digitale Lehre & Lernsettings\, Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhalt\nDie „1/5–3/5–1/5-Logik“ als Leitlinie für Energie\, Rhythmus und Struktur in Online-Lehre\nPräsenz über den Bildschirm: was Haltung\, Stimme und Blickkontakt bewirken\nAktivierende Methoden für echte Beteiligung: wie digitale Räume zum Mitdenken\, Mitfühlen und Mitgestalten einladen\nMiro\, Mentimeter & Co: digitale Werkzeuge als Lernverstärker\, nicht Ablenkung\nMini-Demos\, Reflexion und Entwicklung einer eigenen Sequenz für die Lehre\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie … \n\ndie eigene Lehre energetischer\, menschlicher und wirkungsvoller gestalten\ndie Dynamik digitaler Räume verstehen und gezielt einsetzen\nneue Methoden und Mikro-Aktivierungen erleben\, die Studierende wach und beteiligt halten\nSicherheit in der Balance zwischen Struktur\, Freiraum und Energie gewinnen\nInspiration und konkrete Ideen für die nächste Online-Lehre mitnehmen\n\nMethodikEin interaktives Lernformat\, das selbst zeigt\, was es lehrt. Kurze Inputs wechseln sich mit aktivem Ausprobieren\, Beobachten und Austausch ab.\nGearbeitet wird live auf Miro\, um Energie\, Beteiligung und Präsenz direkt zu erleben. \nHinweise: \nTechnische Voraussetzungen: stabiler Internetzugang\, Computer mit Kamera und Mikrofon.\nFür die Teilnahme wird ein Zugang zu Miro bereitgestellt.\nEmpfohlen wird ein ruhiger Ort und die Bereitschaft\, mit Kamera sichtbar zu sein – für echtes Miteinander und erlebte Interaktion. \nReferentWolfgang Weinhofer-Emberschitz ist Scrum Master\, Facilitator und Entwickler für Teams und Führungskräfte – mit der Erfahrung aus über 15 Jahren Arbeit mit Menschen. Sein Weg führte ihn von der Erlebnispädagogik und dem Sozialbereich bis hin zur Begleitung nationaler und internationaler Teams\, vom kleinen Startup bis zum Konzern.\nHeute bringt er diese vielseitige Perspektive in seine Arbeit ein: Hauptberuflich sorgt er als Scrum Master bei niceshops für einen gesunden Workflow; als Selbstständiger begleitet er Organisationen in Workshops und Entwicklungsprozessen – sowohl offline als auch im digitalen Raum.\nWolfgang Weinhofer-Emberschitz ist kein Typ für Standard-Präsentationen. Er schafft Räume\, in denen echte Begegnung stattfindet und Teams wieder handlungsfähig werden. Wer mit ihm arbeitet\, profitiert von 15 Jahren Praxiserfahrung und einem tiefen Gespür für Gruppendynamik. Er ist jemand\, der auch in komplexen\, länderübergreifenden Kontexten die Ruhe bewahrt und den Fokus konsequent auf das Wesentliche lenkt.
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SUMMARY:Licht\, Kamera\, Lehre! – Das Learning Design Lab als Ihr persönliches Studio
DESCRIPTION:Interaktive Videoproduktion mit Smart Monitor & Smart Lightboard/h6> \nProfessionelle Lehrvideos und lebendige Visualisierungen – ohne Technik-Stress\, ohne Vorkenntnisse\, ohne Nachbearbeitung. Entdecken Sie zwei leistungsstarke Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag. \n\nFacts im Überblick \nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 23. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 20. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltTeil 1: Smart Monitor – Ihr Self-Service-Studio (ca. 90 Min.): Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera\, Epiphan Pearl Mini Recorder). Der Offline-Workflow: Vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme – ohne PC und ohne Internetverbindung. Visuelles Arbeiten am Interactive Display: Integrierte Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. Szenarien für die Lehre: Flipped Classroom\, Live-Whiteboarding\, Feedback-Videos. Eigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts direkt am Touchscreen des Recorders. \nTeil 2: Smart Lightboard – Visualisierung live erleben (ca. 90 Min.): Einführung in Technik und Funktionen des Smart Lightboards. Gestaltung von visuell ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Echtzeit-Visualisierung. Praxisübungen zur Nutzung des Lightboards. Tipps zur Interaktion mit dem Publikum während der Aufnahme. Nachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogramms. \nZiele & Nutzen\nSelbstständig hochwertige Lehrvideos am Smart Monitor produzieren – effizient im One-Take-Verfahren ohne aufwändige Nachbearbeitung.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nDigitale Tinte und Touch-Steuerung am Interactive Display didaktisch sinnvoll einsetzen.\nVerschiedene Aufnahme-Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet wählen.\nDas Smart Lightboard sicher und kreativ bedienen und damit interaktive\, visuell ansprechende Präsentationen erstellen.\n\nMethodikAnschauliche und praxisnahe Präsentation aller Inhalte. Besonderer Fokus auf praktische Anwendung: Sie arbeiten direkt an beiden Geräten und tauschen Erfahrungen innerhalb der Gruppe aus. \nHinweise:\nBitte bringen Sie Ihre eigenen Präsentationsinhalte (z.B. PowerPoint-Folien) zum Workshop mit. Nach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Lernen trotz oder mit KI?
DESCRIPTION:Wo KI sinnvoll ist – und wo sie dem Lernen schadet\nStehen traditionelle Lernprozesse vor dem Aus\, jetzt wo generative KI-Tools die Bildungslandschaft verändern? Wie können wir sicherstellen\, dass Studierende tiefgreifend lernen und welche kognitiven Ebenen dürfen nicht durch KI ersetzt werden? \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 04. November 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 22. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Lehr- & Lernmethoden\, KI & Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhaltOhne breites Grundlagenwissen kann man KI-gestützte Tools auch in Zukunft nicht professionell nutzen\, weil man etwa die Antworten nicht einschätzen kann (sinnvoll\, korrekt\, vollständig). Man kann also auch auf Antworten hereinfallen. Gleichzeitig wird neben kritischem Denken auch in Zukunft weiterhin die mentale Auseinandersetzung mit Themen im Zentrum des Lernprozesses stehen. \nIn welchen Phasen eines Lernprozesses ist KI nicht sinnvoll\, weil es das Lernen wegnimmt? Was bedeutet aktives Lernen derzeit und in Zukunft? Welche Rolle wird kritisches Denken in Zukunft haben? Wie gehen wir mit dem Motivationsproblem um\, dass Studierende manche Tätigkeiten nicht mehr als sinnvoll erachten? \nFolgende Themen werden im Workshop behandelt: \n\nAufklärungsgespräch zu KI\nInformationsgenerierung\, Informationskompetenz\nEntscheidungshilfen für Lehrende und Studierende\nDeskilling\, Reskilling\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nAufgaben durchzuführen\, um mit Studierenden den Umgang mit KI zu diskutieren (Informationskompetenz)\nAufgaben zu generieren\, die Studierende durchführen\, obwohl es eine KI-gestützte Software auch könnte\nzu skizzieren\, wie sich Lernstrategien in Zukunft verändern werden\nzu erklären\, welche kognitiven Ebenen nicht durch KI ersetzt werden dürfen\, da Tiefenlernen sonst verhindert wird\n\nMethodik\nInteraktiver Vortragsteil\nDiskussionen in Kleingruppen\nPlenare Diskussionen\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden.\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist eine renommierte Didaktikerin\, deren Expertise in mehreren europäischen Ländern gefragt ist. Ihr Fokus liegt auf der Konzeption von Lehrveranstaltungen\, Methodik und Assessment sowie Feed Forward. Sie lehrt\, forscht und entwickelt eigene Konzepte zu Didaktik und Methodik als Wissenschaftlerin und kooperiert mit diversen Institutionen\, vom klassischen Bildungsbereich bis zur Baubranche.\nFrüh übt sich\, wer Meisterin werden will: Ihre Leidenschaft für das Lehren hat sie schon in jungen Jahren entdeckt und sie lehrt daher seit mittlerweile über 30 Jahren.\nAusgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
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SUMMARY:Technik im Hörsaal und Seminarraum (FHJ Kapfenberg)
DESCRIPTION:Hardware & Medientechnik der FH JOANNEUM sicher und wirksam in der Lehre einsetzen\nWie nutze ich die vorhandene Hörsaal- und Seminarraumtechnik schnell\, sicher und didaktisch sinnvoll? In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie die wichtigsten hausinternen Hard- und Softwaretools kennen und erproben deren Einsatz direkt vor Ort.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 09. November 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Kapfenberg (der genaue Raum wird rechtzeitig bekanntgegeben) \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 04. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\, eDidactics\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nÜberblick über hausinterne Technologien in Hörsälen und Seminarräumen (Bedienelemente\, Projektionssysteme\, Kamera- & Audiosetups).\nBedienung zentraler Hard- und Software (u. a. Panelfunktionen\, Präsentationsmodi\, Bring Your Own Device-Anbindung).\nEinsatz digitaler Tools zur Lehrunterstützung (z. B. Annotationsfunktionen\, hybride Kommunikation).\nPraktische Übungen in mehreren Raumtypen (Hörsaal\, Seminarräume\, Spezialräume).\nTroubleshooting: typische Fehlerquellen erkennen und schnell lösen.\nAustausch & Reflexion: Erfahrungen aus der eigenen Lehrpraxis.\n\nZiele & Nutzen\nSicherheit im Umgang mit der vorhandenen Raum- und Präsentationstechnik gewinnen.\nTechnische Möglichkeiten bewusst für didaktische Zwecke nutzen.\nHäufige technische Problemstellungen selbstständig lösen können.\nPassende Technologien für unterschiedliche Lehrsituationen auswählen.\nMehr Flexibilität und Gelassenheit im Live-Teaching erreichen.\n\nMethodik\nKurzer theoretischer Input\nDemonstrationen im realen Raumsetting\nPraktische Übungen in Kleingruppen in unterschiedlichen Räumen\nReflexion & Austausch im Plenum\n\nWichtige Hinweise für die Teilnahme: \n\nBitte bringen Sie\, wenn möglich\, Ihr eigenes Notebook oder Tablet mit („BYOD-Bring your own device“).\nTeilnahme ist ohne besondere technische Vorkenntnisse möglich.\nDer genaue Treffpunkt wird vorab per E-Mail kommuniziert.\nBequeme Kleidung empfohlen\, da zwischen den Räumen gewechselt wird.\n\nReferentIng. Wolfgang Horvath arbeitet im Bereich Medientechnik an der FH JOANNEUM und ist verantwortlich für die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten.\nSchwerpunkte sind dabei die Implementierung neuer Standards in der Bild- und Tongebung\, Unterstützung bei Lehrveranstaltungen und sonstigen Veranstaltungen und die Überwachung und Störungsbehebung der installierten Systeme.
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SUMMARY:Konfliktmanagement in der Hochschullehre
DESCRIPTION:Strategien für mehr Resilienz und Gelassenheit in der Lehre\nProfessionelles Konfliktmanagement führt zu höherer Resilienz\, Selbstsicherheit und Gelassenheit. Aus der vertieften gemeinsamen Reflexion über die Rollen und Aufgaben als Lehrende:r ergibt sich ein entspannterer Zugang zu herausfordernden Situationen\, die naturgemäß Teil von Lehraufträgen sind. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 10. November 2026\, 09:00 – 14:30 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 05. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (5\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhaltIn dieser Fortbildung beleuchten wir gemeinsam: \n\nBasics des Konfliktmanagements\nUmgang mit diversen Störungen und Irritationen\nRahmenbedingungen für funktionierende Konfliktklärungsarbeit\nRollendefinitionen der Lehrenden\nFeedback-Situationen mit Konfliktpotential\n\nZiele & Nutzen\nProfessioneller Umgang mit Konfliktsituationen\nSelbstreflexion\, die zu mehr Gelassenheit führt\nKlärung von Rollen und Aufgaben der Lehrenden – Abgrenzung zu Rollen und Aufgaben\, die nicht von Lehrenden zu übernehmen sind\n\nMethodikDie Trainerin teilt ihre langjährige Erfahrung in der Konfliktklärungsarbeit und Mediation mit der Gruppe. Das gemeinsame Erarbeiten von Lösungsstrategien und Ablaufmustern zur Konfliktbearbeitung anhand von Fällen aus der Lehrpraxis vermittelt Sicherheit bei zukünftig auftretenden Herausforderungen. Die meist heterogene Zusammensetzung der Gruppe (Diversität in jeglicher Form plus unterschiedliche Zeit als Lehrperson in der Erwachsenenbildung sowie unterschiedliche Zugehörigkeiten) bringt zahlreiche Perspektiven und Herangehensweisen\, was zu einer befruchtenden Intervisions-Konstellation führt. \nBitte beschreiben Sie im vorbereiteten Moodle-Kurs einige Tage vor dem Termin (Konflikt)-Situationen\, auf die dann während des Workshops konkret und detailliert eingegangen wird. Den Link zum Moodle-Kurs erhalten sie rechtzeitig per Mail. \nReferentinMag. Christa Moro ist Juristin\, Mediatorin\, Dipl. Erwachsenenbildnerin\, Zertifizierte Demografie Managerin\, Supervisorin\, Coach\, New Work Consultant und blickt auf langjährige Erfahrung im Bereich Konfliktklärung und Mediation zurück.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/konfliktmanagement-in-der-hochschullehre/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:KI und Prüfen: Grading for Growth
DESCRIPTION:Nicht nur die Note zählt\nIn der Prüfungsdidaktik gibt es sehr viele Überlegungen\, deren Ursprung Jahrzehnte in der Vergangenheit liegen und sich hervorragend eignen\, um ein Fundament für eine moderne Prüfungskultur zu schaffen. Arbeiten Studierende für eine gute Note oder dafür\, sich Wissen und Kompetenzen während des Lernens anzueignen? Können Studierende bis zu einem gewissen Grad selbst entscheiden\, in welchen Lehrveranstaltungen sie sich ins Zeug legen wollen oder geben Lehrende alle Leistungsnachweise bis ins Detail vor? Solche und weitere spannenden Überlegungen werden wir uns in diesem Workshop genauer anschauen\, um Alternativen zur Notenfokussierung sowie Produktfokussierung zu schaffen\, die auch den Entwicklungen im Bereich KI didaktisch standhalten. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Donnerstag. 12. November 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: Online viá ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 04. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 1)\, Modul 2\nKategorien: Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\, KI & Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhalt\nUngrading und Grading for Growth Konzepte: Fundierte Einführung in verschiedene Bewertungsansätze jenseits traditioneller Notenvergabe\nDynamische Leistungsprinzipien: Flexible Bewertungssysteme\, die Lernprozesse statt nur Endergebnisse würdigen\nAutonomieförderung: Didaktische Strategien\, um Studierenden Wahlmöglichkeiten und Handlungsspielraum zum Verfolgen ihrer Interessen zu geben\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nverschiedene didaktische Ansätze von „Grading for Growth“ zu skizzieren und für Ihre Lehrkontexte passende Ansätze auszuwählen\nzu erklären\, was dynamische Leistungsprinzipien sind\n\nMethodik\nInteraktiver Vortragsteil\nDiskussionen in Kleingruppen sowie plenare Diskussionen\nEinzelarbeit\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden.\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist eine renommierte Didaktikerin\, deren Expertise in mehreren europäischen Ländern gefragt ist. Ihr Fokus liegt auf der Konzeption von Lehrveranstaltungen\, Methodik und Assessment sowie Feed Forward. Sie lehrt\, forscht und entwickelt eigene Konzepte zu Didaktik und Methodik als Wissenschaftlerin und kooperiert mit diversen Institutionen\, vom klassischen Bildungsbereich bis zur Baubranche.Früh übt sich\, wer Meisterin werden will: Ihre Leidenschaft für das Lehren hat sie schon in jungen Jahren entdeckt und sie lehrt daher seit mittlerweile über 30 Jahren.Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Künstliche Intelligenz,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Rundgang mit Aha-Effekt – Entdecken Sie das Learning Design Lab
DESCRIPTION:Licht\, Ton\, Bild\, Stream: Alle Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag\nDas Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM ist mehr als ein Raum – es ist Ihr persönliches Medienhaus. In diesem Workshop nehmen wir Sie mit auf eine geführte Reise durch alle Stationen: von professioneller Lichtsetzung über das Podcaststudio bis zum Streaming-Setup. Am Ende wissen Sie\, was möglich ist – und wie Sie es für Ihre Lehre nutzen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 17. November 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 12. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltStation 1: Lichtsetzung – Das Fundament jeder guten Aufnahme (ca. 35 Min.): Vorher-Nachher-Vergleich typischer Lehr-Setups\, Drei-Punkt-Setup (Schlüssellicht\, Fülllicht\, Hintergrundlicht)\, typische Fehler vermeiden\, Empfehlungen für Video\, Foto und Streaming\, Praxis: Eigene Beleuchtungssituation einrichten. \nStation 2: Teleprompter – Frei sprechen mit Sicherheitsnetz (ca. 25 Min.): Aufbau\, Technik\, Bedienung. Texte prompter-gerecht aufbereiten. Natürlich wirken trotz Ablesen. Praxis: Eigenen Kurztext am Teleprompter vortragen und auf Video aufnehmen. \nStation 3: Podcaststudio – Lehre zum Zuhören (ca. 30 Min.): Das Podcast-Setup im LDL (Mikrofone\, Mischpult\, Aufnahme-Software). Audioqualität von Anfang an. Formate für die Lehre. Praxis: Kurze Probeaufnahme im Podcast-Setup erstellen. \nStation 4: Fotografische Möglichkeiten – Mehr als nur ein Schnappschuss (ca. 25 Min.): Foto-Equipment im Lab. Einsatzszenarien für Lehrmaterialien\, Porträts\, Dokumentation. Grundlagen der Bildkomposition. Praxis: Professionelles Porträt oder Sachfoto im Studio aufnehmen. \nStation 5: Streaming Studio – Live in den Hörsaal und darüber hinaus (ca. 25 Min.): Das Streaming-Setup (Kameras\, Plattformanbindung\, etc.). Szenarien für Live-Übertragungen und Bildmischung in Echtzeit. Interaktion im Livestream. \nTIPP: Die beiden Highlight-Werkzeuge des LDL – das Samsung Interactive Display (Smart Monitor) und das Smart Lightboard – werden im eigenen Vertiefungs-Workshop „Licht\, Kamera\, Lehre!“ ausführlich vorgestellt. Ideal als Ergänzung zu diesem Rundgang! \nZiele & Nutzen\nDas gesamte Leistungsspektrum des Learning Design Lab einschätzen und für Ihre Lehre einordnen.\nVideoaufnahmen und Fotos professionell ausleuchten und die häufigsten Beleuchtungsfehler vermeiden.\nDen Teleprompter bedienen und Texte so aufbereiten\, dass Sie natürlich und frei wirken.\nDas Podcaststudio für eigene Audioformate nutzen und wissen\, worauf es bei guter Audioqualität ankommt.\nBegründet entscheiden\, welche Werkzeuge des LDL für Ihr konkretes Lehrprojekt am besten geeignet sind.\n\nMethodikGeführter Stationenrundgang. An jeder Station erleben Sie eine kompakte Einführung mit Live-Demonstration\, gefolgt von einer kurzen Hands-on-Phase\, in der Sie selbst ausprobieren. Der kollegiale Austausch innerhalb der Gruppe ist ausdrücklich erwünscht. \nHinweise:\nBitte mitbringen: Neugier und ggf. eigene Inhalte (z. B. einen kurzen Text für den Teleprompter\, Folien oder Materialien für Fotos).\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen mögliche Vorbereitungen.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/rundgang-mit-aha-effekt-entdecken-sie-das-learning-design-lab-3/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
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SUMMARY:Technik im Hörsaal und Seminarraum (FHJ Bad Gleichenberg)
DESCRIPTION:Hardware & Medientechnik an der FH JOANNEUM Bad Gleichenberg sicher und wirksam in der Lehre einsetzen\nWie nutze ich die vorhandene Hörsaal- und Seminarraumtechnik schnell\, sicher und didaktisch sinnvoll? In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie die wichtigsten hausinternen Hard- und Softwaretools kennen und erproben deren Einsatz direkt vor Ort.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 17. November 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Bad Gleichenberg (der genaue Raum wird rechtzeitig bekanntgegeben) \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 11. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\, eDidactics\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nÜberblick über hausinterne Technologien in Hörsälen und Seminarräumen (Bedienelemente\, Projektionssysteme\, Kamera- & Audiosetups).\nBedienung zentraler Hard- und Software (u. a. Panelfunktionen\, Präsentationsmodi\, Bring Your Own Device-Anbindung).\nEinsatz digitaler Tools zur Lehrunterstützung (z. B. Annotationsfunktionen\, hybride Kommunikation).\nPraktische Übungen in mehreren Raumtypen (Hörsaal\, Seminarräume\, Spezialräume).\nTroubleshooting: typische Fehlerquellen erkennen und schnell lösen.\nAustausch & Reflexion: Erfahrungen aus der eigenen Lehrpraxis.\n\nZiele & Nutzen\nSicherheit im Umgang mit der vorhandenen Raum- und Präsentationstechnik gewinnen.\nTechnische Möglichkeiten bewusst für didaktische Zwecke nutzen.\nHäufige technische Problemstellungen selbstständig lösen können.\nPassende Technologien für unterschiedliche Lehrsituationen auswählen.\nMehr Flexibilität und Gelassenheit im Live-Teaching erreichen.\n\nMethodik\nKurzer theoretischer Input\nDemonstrationen im realen Raumsetting\nPraktische Übungen in Kleingruppen in unterschiedlichen Räumen\nReflexion & Austausch im Plenum\n\nWichtige Hinweise für die Teilnahme: \n\nBitte bringen Sie\, wenn möglich\, Ihr eigenes Notebook oder Tablet mit („BYOD-Bring your own device“).\nTeilnahme ist ohne besondere technische Vorkenntnisse möglich.\nDer genaue Treffpunkt wird vorab per E-Mail kommuniziert.\nBequeme Kleidung empfohlen\, da zwischen den Räumen gewechselt wird.\n\nReferentIng. Wolfgang Horvath arbeitet im Bereich Medientechnik an der FH JOANNEUM und ist verantwortlich für die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten.\nSchwerpunkte sind dabei die Implementierung neuer Standards in der Bild- und Tongebung\, Unterstützung bei Lehrveranstaltungen und sonstigen Veranstaltungen und die Überwachung und Störungsbehebung der installierten Systeme.
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SUMMARY:KI in der Hochschullehre – Analyse von Studierendenarbeiten mit Claude und NotebookLM
DESCRIPTION:Praktischer Einsatz großer Sprachmodelle in Betreuung\, Feedback und Beurteilung\nWie können KI-Tools sinnvoll und verantwortungsvoll eingesetzt werden\, um Studierendenarbeiten zu analysieren\, Feedback zu geben und Beurteilungsprozesse zu unterstützen? Dieser Workshop zeigt anhand konkreter Werkzeuge – insbesondere Claude und NotebookLM – wie Lehrende diese Möglichkeiten praktisch nutzen können\, ohne dabei Qualität\, Fairness und wissenschaftliche Integrität aus dem Blick zu verlieren. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 18. November 2026\, 14:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 11. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI & Lehre\, Leistungsfeststellung & Feedbackprozesse \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nGrundlagen: Was können große Sprachmodelle (LLMs) – und was nicht?\nClaude als Analyse-Tool: Texte verstehen\, strukturieren\, kommentieren\nNotebookLM: Dokumente durchsuchen\, zusammenfassen und vergleichen\nPraktische Workflows: Von der Abgabe zur strukturierten Rückmeldung\nQualitätssicherung: Halluzinationen erkennen\, Ergebnisse prüfen\nEthik und Recht: Datenschutz\, Transparenzpflichten\, EU AI Act\n\nZiele & Nutzen\nKonkrete KI-gestützte Workflows für die Analyse von Studierendenarbeiten kennenlernen\nClaude und NotebookLM gezielt und kritisch einsetzen können\nZeitaufwand bei Feedback und Beurteilung reduzieren – ohne Qualitätsverlust\nTypische Fehlerquellen und Risiken im KI-Einsatz erkennen und vermeiden\nEigene Praxis reflektieren und ethisch fundierte Entscheidungen treffen\n\nMethodikLive-Demonstrationen mit Claude und NotebookLM\, angeleitete Praxisübungen mit eigenen oder Beispiel-Dokumenten\, Gruppenreflexion und moderierte Diskussion. \nVoraussetzung für die Teilnahme:\nLaptop oder Tablet erforderlich; stabiler Internetzugang.\nEin kostenloser Zugang zu Claude.ai und NotebookLM wird empfohlen – Einrichtung kann vorab oder zu Beginn des Workshops erfolgen. Keine technischen Vorkenntnisse erforderlich. \nReferentMag. Dr. Rupert Beinhauer ist Lehrender an der FH JOANNEUM im Bereich „Research Methods & Statistics“. Sein Schwerpunkt liegt auf dem praktischen Einsatz von KI-Werkzeugen in Lehre und Forschung – insbesondere bei der Analyse und Beurteilung von Studierendenarbeiten. Er arbeitet aktiv mit Tools wie Claude (Anthropic) und NotebookLM (Google) und zeigt im Workshop\, wie diese Werkzeuge konkret und verantwortungsvoll im Hochschulalltag eingesetzt werden können.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Licht\, Kamera\, Lehre! – Das Learning Design Lab als Ihr persönliches Studio
DESCRIPTION:Interaktive Videoproduktion mit Smart Monitor & Smart Lightboard/h6> \nProfessionelle Lehrvideos und lebendige Visualisierungen – ohne Technik-Stress\, ohne Vorkenntnisse\, ohne Nachbearbeitung. Entdecken Sie zwei leistungsstarke Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag. \n\nFacts im Überblick \nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 20. November 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 17. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltTeil 1: Smart Monitor – Ihr Self-Service-Studio (ca. 90 Min.): Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera\, Epiphan Pearl Mini Recorder). Der Offline-Workflow: Vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme – ohne PC und ohne Internetverbindung. Visuelles Arbeiten am Interactive Display: Integrierte Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. Szenarien für die Lehre: Flipped Classroom\, Live-Whiteboarding\, Feedback-Videos. Eigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts direkt am Touchscreen des Recorders. \nTeil 2: Smart Lightboard – Visualisierung live erleben (ca. 90 Min.): Einführung in Technik und Funktionen des Smart Lightboards. Gestaltung von visuell ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Echtzeit-Visualisierung. Praxisübungen zur Nutzung des Lightboards. Tipps zur Interaktion mit dem Publikum während der Aufnahme. Nachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogramms. \nZiele & Nutzen\nSelbstständig hochwertige Lehrvideos am Smart Monitor produzieren – effizient im One-Take-Verfahren ohne aufwändige Nachbearbeitung.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nDigitale Tinte und Touch-Steuerung am Interactive Display didaktisch sinnvoll einsetzen.\nVerschiedene Aufnahme-Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet wählen.\nDas Smart Lightboard sicher und kreativ bedienen und damit interaktive\, visuell ansprechende Präsentationen erstellen.\n\nMethodikAnschauliche und praxisnahe Präsentation aller Inhalte. Besonderer Fokus auf praktische Anwendung: Sie arbeiten direkt an beiden Geräten und tauschen Erfahrungen innerhalb der Gruppe aus. \nHinweise:\nBitte bringen Sie Ihre eigenen Präsentationsinhalte (z.B. PowerPoint-Folien) zum Workshop mit. Nach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Herausforderung Gruppe - eine Einführung in die Gruppendynamik
DESCRIPTION:Wie Sie Gruppenprozesse verstehen und Ihre Lehre gezielt gestalten\nLehrende sind nicht nur für den Inhalt verantwortlich\, sondern sind auch mit einer Gruppe von Studierenden konfrontiert. Das kann mitunter auch herausfordernd sein\, denn jede Gruppe hat eigene Gesetze und Dynamiken. Diese Einführung in gruppendynamische Prozesse kann hilfreich sein\, um „die Gruppe“ besser zu verstehen und dadurch den Unterricht zielgerichteter zu gestalten. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: 23. November 2026; 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 18. November 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (8 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren:Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 320 € (USt.-befreit) \nInhalt\nWas ist eine Gruppe?\nCharakteristika einer Kleingruppe\nGruppendynamische Raum\nRangdynamik-Modell\nFunktionen\, Rollen und Positionen in Gruppen\n\nZiele & Nutzen\nGruppenprozesse verstehen\nGruppendynamikmodelle nutzen\nInterventionen auf der Gruppenebene setzen\neigene Rolle als Lehrende mit dem Hintergrund der Gruppendynamischen Theorien reflektieren\n„schwierige“ Gruppensituationen meistern\n\nMethodikIn diesem Workshop werden Gruppenmodelle vorgestellt und mit Praxisbeispielen (der Teilnehmenden) auf ihre Nutzbarkeit in der Lehre überprüft. Eigene Anteile am Gruppenprozess können benannt und reflektiert werden. Mittels Feedback werden neue Perspektiven möglich. Eine Literaturliste wird zur Verfügung gestellt. Der Trainer steht selbstverständlich auch für inhaltliche und methodische Fragen zum Thema Gruppendynamik zur Verfügung. \nReferentDSA Heinz Baumann-Steiner ist langjähriger Gruppendynamiktrainer und Supervisor im ÖAGG\, seit 24 Jahren Lehrender unter anderem für Kommunikation\, Gruppendynamik und Einführung in die ethnopsychoanalytische Sozialarbeit auf der FH JOANNEUM und begleitet diverse Gruppen als Team- und Organisationsberater bei ihren Entwicklungsschritten.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/herausforderung-gruppe-eine-einfuehrung-in-die-gruppendynamik/
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