
Prüfen mit KI: Neue Wege der Leistungsbewertung
19 Oktober | 9:00 ‒ 12:30
Von der Herausforderung zur Chance: Prüfungsformate und -kultur im KI-Zeitalter neu denken
Die Verbreitung generativer KI wirft neue Fragen an das Prüfen in der Hochschullehre auf. Wie kann Leistung weiterhin nachvollziehbar und valide beurteilt werden? Und welches Potenzial steckt in dieser Entwicklung für eine Neuausrichtung von Prüfungsformaten und Prüfungskultur?

Inhalt
In diesem Online-Workshop setzen Sie sich mit den Auswirkungen generativer KI auf Prüfungen und Leistungsnachweise in der Hochschullehre auseinander. Sie beleuchten, welche Prüfungsformate vor dem Hintergrund neuer technologischer Möglichkeiten angepasst werden sollten und welche Herausforderungen damit verbunden sind.
Außerdem erfahren Sie, wie Prüfungen in einer von KI geprägten Lehr- und Lernumgebung so gestaltet und begleitet werden können, dass individuelle Kompetenzen von Studierenden weiterhin aussagekräftig beurteilt werden können. Darüber hinaus erhalten Sie Anregungen, wie Sie Studierende für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools sensibilisieren und KI-Tools selbst bei der Entwicklung von Prüfungsaufgaben nutzen können.
Neben inhaltlichen Impulsen bietet der Workshop Gelegenheit, eigene Fragen einzubringen, Erfahrungen zu reflektieren und Ideen für die Weiterentwicklung der eigenen Prüfungspraxis auszutauschen.
Ziele & Nutzen
- Chancen und Herausforderungen des KI-Einsatzes in Prüfungsszenarien erkennen,
- Ansätze für die Gestaltung, Begleitung und Ergänzung von Prüfungen mit und durch KI entwerfen,
- Möglichkeiten entwickeln, Studierende für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit KI in Prüfungskontexten zu sensibilisieren.
Methodik
- Wechsel von kurzen Inputs und praktischen Übungen, Interaktive Methoden, kollegialer Austausch
- In diesem interaktiven Workshop nutzen wir textgenerative KI-Tools. Sie können ein KI-Tool Ihrer Wahl verwenden.
- Sie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden sowie den Link für die Online-Teilnahme.
Referentin

Dr. Patricia Wohner ist Erziehungswissenschaftlerin, Kommunikations- und Verhaltenstrainerin und hat eine Ausbildung in transaktionsanalytischer Beratung. Sie ist in der Studienberatung und als freiberufliche Trainerin tätig und unterrichtet als Dozentin u.a. in den Bereichen Hochschul- und Bibliotheksdidaktik. Seit 2025 gehört sie zum Team von Hanke-Teachertraining. Besonders am Herzen liegen ihr interaktive Lernformate und kollaboratives Lernen im Kontext von KI.

