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Präziser, zeitsparender und wirksamer als traditionelles Feedback

Feed Forward, eine Unterart von Feedback, ist eine Grundvoraussetzung für professionelles Lehren und Lernen sowie professionelles Arbeiten in Teams. Es ist präziser und zeitsparender als das traditionelle Feedback und löst einen Arbeitsprozess aus. Solche und weitere Botschaften sind Teil des Konzeptes von Feed Forward.

Fünf farbige Emoticons von rot-unglücklich bis grün-glücklich angeordnet mit einem Pfeil nach rechts und dem Text 'FEED FORWARD - YOUR OPINION MATTERS!' - symbolisiert die zukunftsorientierte Entwicklung von Feedback-Kultur und konstruktiver Rückmeldung in der Lehre.

Facts im Überblick

  • Datum & Uhrzeit: Montag, 11. Mai 2026, 09:00 – 12:30 Uhr

  • Ort: Online via ZOOM

  • Sprache: Deutsch

  • Zielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen

Anmeldeschluss: 04. Mai 2026

  • Kontakt: hdw@fh-joanneum.at, 0316/5453-8562

  • Anrechnung HDW (3,5 Std.): Modul 1, Modul 2

  • Abschluss: Teilnahmebestätigung

  • Teilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei
    Externe Teilnehmende: 180 € (USt.-befreit)

Inhalt

Neben der Erarbeitung der Grundlagen und der Charakteristika von Feed Forward werden wir an einfachen und kurzen Beispielen besprechen, welche Informationen Lernenden bei ihrer Weiterentwicklung aus ihrer Sicht wirklich unterstützen und welche Informationen zwar gut gemeint sind, aber sich in der Praxis nicht als hilfreich herausstellen.

Ziele & Nutzen

Nach dem Workshop sind Sie in der Lage:

  • den Unterschied zwischen klassischem Feedback und Feed Forward zu erklären.
  • Feed Forward präzise und zeitsparend zu geben.
  • Tipps zur Weiterentwicklung zu geben, die auch umsetzt werden können.

Methodik

  • interaktive Erarbeitung der theoretischen Grundlagen
  • Einzelarbeitsphasen zur Implementierung in die eigene Lehre
  • Kleingruppendiskussionen und plenare Diskussionen

Referentin

 Referentin Olivia Vrabl

MMag. Dr. Olivia Vrabl ist Hochschuldidaktiklehrende an zahlreichen Hochschulen in Europa und betreut hochschuldidaktische Masterarbeiten. Sie forscht und lehrt insbesondere zu Lehrveranstaltungsplanung, Assessment und Feed Forward, Hochschulmethodik und Lesedidaktik. Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.