
Didaktik Austausch
13 Mai | 9:00 ‒ 10:00
Außergewöhnliche Ideen entstehen, wenn Gleichgesinnte zusammenkommen, um ihre Erkenntnisse und Erfahrungen auszutauschen.
Was erwartet Sie?
Der Didaktik Austausch ist ein Format für kollegialen Austausch und gegenseitige Beratung, das Lehrenden der FH JOANNEUM monatlich die Möglichkeit bietet, ihre Lehrpraxis gemeinsam weiterzuentwickeln. In einem moderierten Online-Rahmen tauschen Teilnehmende Erfahrungen aus, reflektieren konkrete Herausforderungen aus dem Lehralltag und erarbeiten gemeinsam neue Ansätze – strukturiert durch erprobte Methoden wie die Fallbesprechung nach Wenger und die kollegiale Beratung nach Tietze. Eine erfahrene Moderatorin begleitet den Prozess und sorgt dafür, dass unterschiedliche Perspektiven produktiv eingebracht werden können.
Was bringt Ihnen der Didaktik Austausch?
- Gemeinsame Entwickelung von Lösungsansätzen
- Kennenlernen verschiedener Beratungsformate
- Förderung des aktiven Austauschs und der gegenseitigen Unterstützung
- Erweiterung Ihrer didaktischen Werkzeugkiste
- Inspiration für Ihre eigene Lehre
So funktioniert es
Sie können auf zwei Arten teilnehmen:
1. Als Themengeber:in: Senden Sie Ihre didaktische Frage, Herausforderung oder ihr Best-Practice-Beispiel per E-Mail an die Moderatorin des Didaktik Austauschs und Sie werden so rasch wie möglich für die gemeinsame Vorbereitung kontaktiert. Bei einem der kommenden Termine steht dann Ihr Anliegen im Fokus der Gruppe.
2. Als Teilnehmer:in: Melden Sie sich einfach zu den angekündigten Terminen an, um vom kollegialen Austausch zu profitieren. Bringen Sie Ihre Erfahrungen und Perspektiven zu den diskutierten Themen ein.

Didaktik Austausch am 13. Mai – Bringen Sie jetzt Ihr Thema ein!
Nutzen Sie die Möglichkeit, Ihr Thema im Didaktik Austausch einzubringen!
Hier könnte Ihre Idee/Ihr Thema stehen!
Moderatorin

Anastasia Sfiri, BSc MSc ist ausgebildete E-Moderatorin. Seit 2003 entwickelt sie didaktische Szenarien für das Online-Lehren und -Lernen und forscht dazu in diesem Bereich. Das Lernen in Gruppen und Netzwerken ist Schwerpunkt ihrer Arbeit. In Online-Workshops und didaktischen Weiterbildungen begleitet sie Lehrende bei der Entwicklung und Integration von didaktischen Szenarien für das Online-Lernen und Studierende bei der Entwicklung von Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen.


