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SUMMARY:Moodle: Try and Apply
DESCRIPTION:Praxis-Tipps für Ihre Lehre – In nur 30 Minuten zur erweiterten Werkzeugkiste! \nWas erwartet Sie?Gute Lehre lebt von Ideen\, die funktionieren – am besten sofort. Die kurzen Online-Sessions bieten kompakte Impulse und praktische Moodle-Werkzeuge\, die Sie direkt in der Lehre einsetzen können. \nMoodle: Try & Apply ist ein kompaktes\, unverbindliches Angebot für Lehrende\, die Moodle bereits nutzen – oder damit starten möchten. In nur 30 Minuten erhalten Sie einen praxisnahen\, leicht verständlichen Einblick in eine konkrete Moodle-Aktivität – mit direktem Bezug zur Hochschullehre. Im Anschluss bleibt noch Zeit für individuelle Fragen. \nWie funktioniert es?\nWir stellen ausgewählte Moodle-Aktivitäten live vor – direkt im System und anhand konkreter Anwendungsszenarien. Schritt für Schritt zeigen wir\, wie die jeweilige Aktivität funktioniert\, welche didaktischen Möglichkeiten sie eröffnet und welchen Mehrwert sie für die Lehre bietet.\nParallel können Sie das Gezeigte in Ihrem eigenen Sandkastenkurs (Testkurs) ausprobieren.\nGleichzeitig laden wir Sie herzlich ein\, eigene Erfahrungen einzubringen: Wenn Sie eine der vorgestellten Aktivitäten bereits nutzen\, freuen wir uns\, wenn Sie zeigen\, wie Sie diese einsetzen – und was sie in Ihrer Lehre besonders wirkungsvoll macht. \nUnser Try and Apply Format bietet Ihnen:\nKurze\, praxisnahe Einblicke in Moodle\nFunktionalitäten\, Aktivitäten & Plugins \n\nOnline-Teilnahme: Jeden ersten und dritten Freitag im Monat\,\nvon 08:00 – 08:30 Uhr via MS Teams \n\nTeilnahme ohne Vorkenntnisse und Anmeldung \n\nDirekte Anwendungsmöglichkeiten für die eigene Lehre \n\nRaum zum Ausprobieren – ohne Risiko \n\nInspiration für die didaktische Gestaltung Ihrer Lehrveranstaltungen \n\nRegelmäßige Impulse – mit minimalem Zeitaufwand \nAnmeldung und Kontakt:\nTeilnahme – direkt und einfach: Klicken Sie auf den „Jetzt teilnehmen“ Button beim jeweiligen Termin. \n\nKontakt: Bei Fragen bzw. bei Interesse an einem bestimmten Thema\nwenden Sie sich an irmgard.schinnerl-beikircher@fh-joanneum.at \nAlle bisherigen Themen (inkl. Anleitungen und Aufzeichnungen) können im Moodle Kurs „Moodle Try & Apply | FH JOANNEUM Moodle“ jederzeit mittels Selbsteinschreibung eingesehen werden.×Die Sommersemester 2020 im ÜberblickMoodle Aktivität: Buch | 08.05.2026\nFreitag\, 08.05.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie nutzen das Buch-Format\, um umfangreiche Inhalte strukturiert und kapitelweise aufzubereiten – ideal für Begleitmaterialien\, Anleitungen oder Theorieeinheiten. So ermöglichen Sie Ihren Studierenden eine klare\, navigierbare Darstellung von Langtexten innerhalb des Kurses. \nJetzt teilnehmenMoodle Aktivität: Datenbank | 29.05.2026\nFreitag\, 29.05.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie lernen eine Möglichkeit kennen\, wie Studierende Inhalte sichtbar und strukturiert im Kurs einreichen und präsentieren können. Mit der Datenbank-Aktivität erstellen Sie einen durchsuchbaren Wissenspool – z. B. für Projektideen\, Literaturquellen oder Praktikumsstellen. Dieses Tool fördert Transparenz\, Peer-Learning und die aktive Beteiligung Ihrer Studierenden. \nJetzt teilnehmen\nMoodle Aktivität: Forum | 12.06.2026\nFreitag\, 12.06.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie setzen unterschiedliche Forumstypen gezielt ein\, strukturieren Diskussionen sinnvoll und fördern so den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden. Durch klar definierte Einsatzformen unterstützen Sie kollaboratives Lernen\, Feedbackprozesse und eine lebendige Kommunikationskultur im Kurs. \nJetzt teilnehmen\nMoodle Aktivitäten: Feedback & eVoting | 26.06.2026\nFreitag\, 26.06.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie führen mit eVoting Live-Abstimmungen im Kurs durch – anonym\, schnell und direkt integriert. Je nach Bedarf setzen Sie die Feedback-Aktivität alternativ für umfassendere Rückmeldungen oder ergänzend ein\, um tiefergehende Einschätzungen zu Inhalten\, Kursstruktur oder Lernprozessen zu erhalten. So schaffen Sie Beteiligungsmöglichkeiten auf mehreren Ebenen und stärken die Dialogorientierung Ihrer Lehre. \nJetzt teilnehmenMoodle Aktivitäten: Journal & Tagebuch | 03.07.2026\nFreitag\, 03.07.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie lernen zwei reflexionsorientierte Moodle-Aktivitäten kennen\, mit denen Sie individuelles Schreiben Ihrer Studierenden fördern können. Mit dem Journal geben Sie gezielte Impulse zur Reflexion – z. B. nach Lehrveranstaltungen\, Projekten oder Praxiseinsätzen – und erhalten persönliche Einblicke in Lernprozesse. Das Tagebuch bietet eine offene\, fortlaufende Schreibumgebung\, in der Studierende ihre Entwicklung dokumentieren und eigene Gedanken festhalten können. Beide Aktivitäten stärken die Selbstreflexion\, unterstützen formative Begleitung und schaffen einen geschützten Raum für individuelles Lernen. \nJetzt teilnehmenMoodle Funktionalität: Lernlandkarte | 17.07.2026\nFreitag\, 17.07.2026; 08:00 – 08:30 Uhr\nSie setzen die Lernlandkarte ein\, um Inhalte visuell zu strukturieren und Ihren Kurs als interaktive Übersicht zu gestalten. Mit verlinkten Themenfeldern\, Symbolen und Bereichen erleichtern Sie die Orientierung im Kurs\, machen Lernwege sichtbar und schaffen motivierende Einstiege. \nJetzt teilnehmen
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SUMMARY:Feed Forward – Feedback geben neu gedacht
DESCRIPTION:Präziser\, zeitsparender und wirksamer als traditionelles Feedback\nFeed Forward\, eine Unterart von Feedback\, ist eine Grundvoraussetzung für professionelles Lehren und Lernen sowie professionelles Arbeiten in Teams. Es ist präziser und zeitsparender als das traditionelle Feedback und löst einen Arbeitsprozess aus. Solche und weitere Botschaften sind Teil des Konzeptes von Feed Forward.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 11. Mai 2026\, 09:00 – 12:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 04. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\, Lehr- & Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltNeben der Erarbeitung der Grundlagen und der Charakteristika von Feed Forward werden wir an einfachen und kurzen Beispielen besprechen\, welche Informationen Lernenden bei ihrer Weiterentwicklung aus ihrer Sicht wirklich unterstützen und welche Informationen zwar gut gemeint sind\, aber sich in der Praxis nicht als hilfreich herausstellen. \nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nden Unterschied zwischen klassischem Feedback und Feed Forward zu erklären.\nFeed Forward präzise und zeitsparend zu geben.\nTipps zur Weiterentwicklung zu geben\, die auch umsetzt werden können.\n\nMethodik\ninteraktive Erarbeitung der theoretischen Grundlagen\nEinzelarbeitsphasen zur Implementierung in die eigene Lehre\nKleingruppendiskussionen und plenare Diskussionen\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist Hochschuldidaktiklehrende an zahlreichen Hochschulen in Europa und betreut hochschuldidaktische Masterarbeiten. Sie forscht und lehrt insbesondere zu Lehrveranstaltungsplanung\, Assessment und Feed Forward\, Hochschulmethodik und Lesedidaktik. Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Lehr- und Lernmethoden,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 12 Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 05. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-PernoldMitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/lehre-mit-dem-interaktiven-smart-monitor-im-learning-design-lab-3/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 13. Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 06. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/lehre-mit-dem-smart-lightboard-im-learning-design-lab-3/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:AI Think Tank
DESCRIPTION:Gemeinsam KI verstehen und gestalten \nWas erwartet Sie?Tauchen Sie ein in die vielfältigen Dimensionen von KI in einer offenen Gemeinschaft\, die Innovation durch Zusammenarbeit fördert.\nWir verbinden verschiedene Perspektiven – technologische\, ethische\, soziale und bildungspolitische – um ein tieferes Verständnis von KI zu entwickeln. \nDer AI Think Tank bietet Ihnen:\n\nMonatlichen interdisziplinären Austausch für alle an der FH JOANNEUM –\negal ob Sie lehren\, forschen\, studieren oder in der Verwaltung tätig sind \n\nPersönliche Begegnung vor Ort\, da die Veranstaltung nur vor Ort stattfindet\n(außer Februar\, Juli und August\, immer von 16:00-18:00 Uhr) \n\nRaum für neue Ideen und kritische Reflexion über alle Fachbereiche hinweg \n\nGemeinsame Gestaltung der KI-Zukunft in Bildung und Forschung \nSave the date: It’s AI Think Tank time!Countdown AI Think Tank am 20. April 20260000Days00Hrs00Min00SecJetzt für den 18.05. anmeldenNächste AI Think Tank-Termine im ÜberblickImmer von 16:00 – 18:00 Uhr am …\n\n22. Juni 2026 \n\n05. Oktober 2026 \n\n09. November 2026 \n\n14. Dezember 2026 \n\n25. Jänner 2027 \nZur AI Think Tank AnmeldungZum Eventkalender
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 19. Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 13. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Moodle Assessment - Digitales Prüfen leicht gemacht
DESCRIPTION:Schriftliche Prüfungen digital durchführen mit automatischer Bewertung\nErfahren Sie im Online-Workshop\, wie Sie schriftliche Prüfungen digital in Moodle durchführen können. Lernen Sie die Aktivität „Test“ kennen und nutzen Sie deren automatische Bewertungsfunktion\, um Ihre Online-Prüfungen effizient zu gestalten. Im Anschluss an den Workshop können Sie optional an einer Online-Phase teilnehmen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 19. Mai 2026\, 14:00 – 16:00 Uhr\nOptionale Teilnahme an der Online-Phase vom 20. Mai – 02. Juni 2026 \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 13. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2-6 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 1)\, Modul 2\nKategorien: Digitale Lehre & Lernsettings\, Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\n2 Std. im Rahmen des Workshops am 19.05.2026\n4 Std. zusätzlich bei Absolvierung der Online-Phase (20.05.-02.06.2026) \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung/Zertifikat \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nMoodle-Tests einrichten: Integrieren Sie die Aktivität „Test“ in Ihre Moodle-Lehrveranstaltung\, um Prüfungen effizient durchzuführen.\nVielfältige Fragetypen: Entdecken Sie verschiedene Fragetypen und lernen Sie\, wie Sie diese in Ihren Prüfungen nutzen können.\nWichtige Einstellungen: Treffen Sie die richtigen Kurseinstellungen für eine reibungslose Prüfungsdurchführung.\nPraxisphase: In der optional wählbaren anschließenden Online-Phase setzen Sie Ihre eigenen Ideen um und erhalten wertvolles Feedback von Ihren Kolleg:innen.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\neine eigene Fragensammlung anzulegen und zu betreuen\,\nverschiedene Fragetypen zu erstellen\,\ndie richtigen Kurseinstellungen für Prüfungen zu treffen\,\neinen Safe Exam Browser zu verwenden\, um sichere Prüfungen zu gewährleisten\n\nZwei Optionen zur Teilnahme1. Teilnahme am Online-Workshop am 19.05.2026 (2 Std.): Lernen Sie die Grundlagen des Moodle-Tests. \n2. Erweiterte Teilnahme vom 20.05 – 02.06.2026 (4 Std.): Erstellen Sie zusätzlich in der anschließenden Online-Phase eine eigene Prüfung. \nSie entscheiden sich am Ende des Online-Workshops\, ob Sie an der Online-Phase teilnehmen wollen und erhalten je nach absolvierten Lerneinheiten eine entsprechende Teilnahmebestätigung. \nMethodik\nKurze Inputs und Hands-on Übungen: Unsere Kombination aus theoretischen Kurz-Inputs und praktischen Übungen wird Sie aktiv einbinden und zum Experimentieren anregen.\nKollegialer Austausch: Nutzen Sie die Online-Phase für den Austausch untereinander und reflektieren Sie Ihre eigenen Umsetzungen\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:Lunch and Learn: Gute Lehre sichtbar machen mit "Panopto"
DESCRIPTION:Mittagspause kreativ genutzt – Inspiration für Ihre Lehre \nWas erwartet Sie?Entdecken Sie neue Perspektiven für Ihre Lehre und verbinden Sie sich mit Gleichgesinnten in einem inspirierenden Austausch.\nIn nur einer Stunde erhalten Sie wertvolle Impulse zu moderner Hochschuldidaktik sowie innovativen Lehrmethoden – direkt umsetzbar in Ihrem Lehralltag. \nUnser monatliches Format bietet Ihnen:\n\nFachlichen Austausch in entspannter Atmosphäre mit Snacks und Getränken:\nmonatlich (außer Februar\, Juli-September)\, immer von 12:00-13:00 Uhr \n\nFlexible Teilnahme: vor Ort oder online via MS Teams \n\nKonkrete Anregungen\, die Sie sofort in Ihrer Lehre anwenden können \nLunch & Learn am 20. Mai zum Thema „Gute Lehre sichtbar machen mit „Panopto““Countdown Lunch & Learn0000Days00Hrs00Min00SecWie kann gute Lehre mit der Videoplattform „Panopto“ sichtbar gemacht werden?.\nMit dem Teaching Award ausgezeichnete Lehrkonzepte\, vorgestellt in kurzen Videos\, bilden den Ausgangspunkt für einen kollegialen Austausch über gute Lehre. Im Zentrum steht die Frage: Welches didaktische Problem kann ich mit Panopto gut lösen? – nicht Technik um der Technik willen\, sondern konkrete Einsatzideen für Sichtbarkeit\, Aktivierung und Nachnutzung. \n\nTermin: Mittwoch\, 20. Mai 2026 \n\nUhrzeit: 12:00 – 13:00 Uhr \n\nVor Ort: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nOnline: via MS Teams \n\nReferent:innen: Birgit Phillips\, Claudia Glößl (beide LIT)\, Gewinner:innen des Teaching Awards 2025\n\n \nJetzt für den 20.05. anmeldenNächste Lunch & Learn-Termine im ÜberblickSave the date: Immer von 12:00 – 13:00 Uhr am …\n\n24. Juni 2026 \n\n07. Oktober 2026 \n\n05. November 2026 \n\n16. Dezember 2026 \n\n27. Jänner 2027 \nZur Lunch and Learn AnmeldungZum Eventkalender
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SUMMARY:Wissenschaftliche Arbeiten betreuen im KI-Zeitalter
DESCRIPTION:Souveräne Betreuung und kompetenzorientierte Bewertung mit KI\nIn diesem Workshop erhalten Sie Impulse und praxisnahe Strategien\, wie Sie wissenschaftliche Abschlussarbeiten auch im Zeitalter von ChatGPT & Co. souverän begleiten\, bewerten und den reflektierten KI-Einsatz der Studierenden gezielt unterstützen können. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 27. Mai 2026\, 14:00 – 17:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 21. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5h): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: KI und Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltWie verändert der Einsatz von KI-Tools das wissenschaftliche Arbeiten – und was bedeutet das für Ihre Rolle als betreuende Lehrperson? In diesem Kurs erhalten Sie Impulse und praxisnahe Orientierung\, wie Sie Abschlussarbeiten im Zeitalter von ChatGPT & Co. professionell begleiten und bewerten können. Gemeinsam reflektieren wir\, wie Studierende KI sinnvoll und transparent einsetzen können\, ohne den Anspruch an eigenständige wissenschaftliche Leistungen aus den Augen zu verlieren. Sie erfahren\, wie KI-Nutzung kenntlich gemacht und z. B. in einem Kolloquium reflektiert überprüft werden kann\, und lernen Kriterien kennen\, um KI-gestützte Arbeiten kompetenzorientiert zu bewerten. \nZiele & NutzenImpulse geben\, wie die Betreuung der Abschlussarbeit aussehen\, die Verwendung von KI-Tools in der Abschlussarbeit reflektiert erfolgen\, kenntlich gemacht und dokumentiert werden und in einem Kolloquium überprüft werden kann\, damit…. \nStudierende \n\neine Orientierung für das Erbringen ihrer Prüfungsleistungen bekommen\,\npersönliche Lernprozesse besser reflektieren und steuern können.\n\nPrüfende \n\nerkennen können\, ob ihre Vorgaben bezüglich der Hilfsmittelnutzung eingehalten wurden\,\nerbrachte Prüfungsleistungen kompetenzorientiert\, inhaltlich und formal besser bewerten können.\n\nMethodik\nWechsel von kurzen Inputs und praktischen Übungen\, Interaktive Methoden\, kollegialer Austausch\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden sowie den Link für die Online-Teilnahme.\n\nReferentinDr. Patricia Wohner ist Erziehungswissenschaftlerin\, Kommunikations- und Verhaltenstrainerin und hat eine Ausbildung in transaktionsanalytischer Beratung. Sie ist in der Studienberatung und als freiberufliche Trainerin tätig und unterrichtet als Dozentin u.a. in den Bereichen Hochschul- und Bibliotheksdidaktik. Seit 2025 gehört sie zum Team von Hanke-Teachertraining. Besonders am Herzen liegen ihr interaktive Lernformate und kollaboratives Lernen im Kontext von KI.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Grundlagen der Hochschuldidaktik
DESCRIPTION:Lehrkompetenzen entwickeln und professionelles Handeln in der akademischen Bildung fördern\nDieser zweitägige Pflichtworkshop bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen der Hochschuldidaktik und richtet sich an alle Lehrenden\, die an der Hochschule tätig sind. Der Workshop vermittelt zentrale Konzepte und Methoden der Hochschuldidaktik\, um die Lehrkompetenzen der Teilnehmenden zu stärken und die Qualität der Lehre nachhaltig zu verbessern. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Tag 1: 01. Juni 2026; Tag 2: 08. Juni 2026\njeweils montags\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: Tag 1: FH JOANNEUM Graz\, AP147\, EG\, BZ007\nTag 2: FH JOANNEUM Graz\, AP147\, 2. Stock\, Raum 223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 22. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (16 Std.): Modul 1 (Pflichtworkshop)\nKategorien: Lehr- und Lernplanung\, Lehr- und Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nGrundlagen des Lehrens und Lernens: Einführung in die theoretischen Grundlagen\, didaktische Modelle und aktuellen Forschungsergebnisse der Lern- und Motivationspsychologie.\nLehr-Lernplanung (LLP): Zielsetzung\, Formulierung von Lernergebnissen\, Stoffauswahl (didaktische Reduktion) und Strukturierung von Lehrveranstaltungen.\nVorbereitung und Durchführung: Methoden zur effektiven Planung\, Organisation und Durchführung von Lehrveranstaltungen\, Schaffung eines positiven Lernklimas\, Förderung der Mitarbeit der Studierenden und Umgang mit Konflikten.\nEvaluation: Methoden der Leistungsfeststellung und Evaluation von Lehrveranstaltungen\, Umgang mit Feedback zur kontinuierlichen Verbesserung der Lehre.\nPraktische Anwendung: Diskussion und Reflexion von Lehrsituationen aus der eigenen Lehre\, Entwicklung von individuellen Lehrstrategien.\n\nZiele & NutzenDie Teilnehmenden sollen ein solides Fundament in der Hochschuldidaktik erlangen\, das ihnen ermöglicht\, ihre Lehrveranstaltungen didaktisch fundiert und lernwirksam zu gestalten. Der Workshop fördert den Austausch unter den Lehrenden und bietet Raum für Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen Lehrpraxis. \nNach dem Workshop sollten Sie in der Lage sein: \n\nLehrveranstaltungen nach aktuellen didaktischen Prinzipien zu planen und durchzuführen.\nEin lernförderliches Klima zu schaffen und die aktive Mitarbeit der Studierenden zu fördern.\nMit Konflikten in Lehrsituationen umzugehen und diese konstruktiv zu lösen.\nLehrveranstaltungen zu evaluieren und kontinuierlich zu verbessern.\n\nMethodik\nKombination aus Kurz-Inputs und praktischen Übungen\, die die Teilnehmenden zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nGruppenarbeiten und Plenumsdiskussionen fördern den Austausch von Erfahrungen und die Entwicklung neuer Ideen.\nSelbstlernphasen zur Vorbereitung auf die Präsenzphasen.\nDie Teilnahme an diesem Workshop ist im Rahmen von Modul 1 der Hochschuldidaktischen Weiterbildung (HDW) für alle Hochschullehrenden verpflichtend. Die Inhalte des Workshops sind auf die spezifischen Anforderungen und Bedürfnisse der Lehre an unserer Hochschule abgestimmt.\n\nReferentinDr.in Corinna Eck MSc. (vormals Pummer-Pilaj) ist eine vielseitige Expertin im Bildungsbereich mit umfangreicher Lehrerfahrung an verschiedenen Hochschulen und Bildungseinrichtungen. Als Geschäftsführerin von UPP ADVICE engagiert sie sich im Wissenstransfer für Unternehmen. Ihre Expertise umfasst Entwicklungszusammenarbeit\, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Lehrkompetenzförderung. Dr.in Eck leitet zudem pädagogische Projekte im sozialen Bereich und bringt internationale Erfahrung aus ihrer Arbeit in Peru mit. Ihre Schwerpunkte liegen in der Hochschuldidaktik und der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele im Bildungskontext.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Lehr- und Lernmethoden,Lehr- und Lernplanung,Modul 1,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 02 Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 26. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Kollegiale Supervision
DESCRIPTION:Gemeinsam Herausforderungen reflektieren und Lösungsansätze entwickeln\nIm herausfordernden Umfeld der Hochschullehre stehen wir als Lehrende regelmäßig vor Situationen\, die sowohl unsere pädagogischen Fertigkeiten als auch unsere Kompetenzen in Konfliktlösung und Selbstreflexion auf die Probe stellen. Um diese Herausforderungen nicht nur zu bewältigen\, sondern sie als Gelegenheiten zur Weiterentwicklung zu sehen\, bieten wir die Möglichkeit\, in einer kleinen\, moderierten Gruppe Ihre individuellen Herausforderungen zu reflektieren und gemeinsam Lösungsansätze zu entwickeln. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 02. Juni 2026\, 15:00 – 17:30 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 27. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2 (verpflichtend)\, Modul 3 (optional bzw. verpflichtend in Kombination mit TAP)\nKategorie: Beratung\, Supervision & Netzwerk \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltDiese Initiative zielt darauf ab\, in einem geschützten und vertrauensvollen Rahmen einen Raum für den professionellen Austausch zu bieten. Lehrende haben hier die Möglichkeit\, herausfordernde Situationen aus ihrem Lehralltag zu teilen und gemeinsam mit Kolleg:innen konstruktive Lösungsansätze sowie Verhaltensvorschläge zu entwickeln. \nWarum teilnehmen?\nDie Teilnahme an der Supervisionsgruppe bietet Ihnen eine einzigartige Gelegenheit zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung. Sie profitieren nicht nur von der Expertise und den Erfahrungen Ihrer Kolleg:innen\, sondern stärken auch Ihre Fähigkeiten im Umgang mit den vielfältigen Herausforderungen der Hochschullehre. Durch die gemeinsame Reflexion und den Austausch in einem unterstützenden Umfeld tragen Sie aktiv zu einer positiven Lehr- und Lernkultur an der FH JOANNEUM bei.\nWir laden alle interessierten Lehrenden ein\, sich dieser bereichernden Erfahrung anzuschließen. Entdecken Sie neue Perspektiven\, stärken Sie Ihre Lehrkompetenzen und werden Sie Teil einer engagierten Gemeinschaft von Hochschullehrenden\, die sich für Exzellenz in der Lehre einsetzen. \nZiele & NutzenDie Supervisionsgruppe verfolgt folgende Kernziele: \n\nStärkung der didaktischen Expertise: Durch die Reflexion eigener Lehrpraktiken und den Austausch über bewährte Methoden wird die didaktische Kompetenz gefördert.\nEntwicklung von Konfliktmanagementstrategien: Die Gruppe bietet Unterstützung bei der Entwicklung effektiver Strategien für den Umgang mit Konflikten im Hochschulkontext.\nFörderung von Resilienz: Durch Selbstreflexion und den Austausch mit anderen Lehrenden werden konflikthafte Situationen relativiert und normalisiert. Dies trägt zu einer gesteigerten Widerstandsfähigkeit und einem leichteren Umgang mit Herausforderungen bei.\n\nMethodikDie Gruppensitzung ist sorgfältig strukturiert\, um einen effizienten und zielführenden Austausch zu gewährleisten:\nEinführung und Zielsetzung: Zu Beginn jeder Sitzung werden die Ziele der Supervision klar definiert und die Erwartungen der Teilnehmenden abgeglichen.\nFallpräsentation: Teilnehmende haben die Möglichkeit\, konkrete Fälle oder Situationen aus ihrem Lehralltag vorzustellen.\nGruppendiskussion: Unter der Moderation einer erfahrenen Supervisorin werden die vorgestellten Fälle gemeinsam analysiert und diskutiert.\nErarbeitung von Lösungsansätzen: Die Gruppe entwickelt gemeinsam Strategien und Handlungsempfehlungen für die präsentierten Herausforderungen.\nReflexion und Abschluss: Am Ende jeder Sitzung reflektieren die Teilnehmenden über die erarbeiteten Lösungen und setzen persönliche Lernziele. \nReferentinMag. Christa Moro die Moderatorin der Supervisionsgruppe\, blickt auf jahrzehntelange Erfahrung in vergleichbaren Bereichen zurück. So hat sie beispielsweise jahrelang die klinisch-pathologischen Konferenzen österreichischer Krankenanstalten moderiert\, in deren Verlauf es darum ging\, im Nachhinein kritische Situationen im Klinikalltag zu besprechen\, zu analysieren und gemeinsam mit Ärzten und Pflege Strategien zu entwickeln\, wie derartigen Situationen\, Herausforderungen oder auch tatsächlich lebensbedrohlichen Szenarien besser begegnet werden kann.
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CATEGORIES:Beratung, Supervision und Netzwerk,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 2,Modul 3,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:E-Moderating
DESCRIPTION:Aktives und soziales Online-Lernen gestalten\, begleiten und moderieren\nDie Kunst der E-Moderation ist eine zentrale Voraussetzung für die erfolgreiche Konzeption und Durchführung von aktiven Online-Lernphasen in Studierendengruppen. Lernen wird dabei als sozialer Prozess verstanden\, der durch Interaktion\, Austausch und gemeinsame Aufgaben in der Gruppe getragen wird. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: 08. Juni – 05. Juli 2026 (freie Zeiteinteilung) \n\nVideokonferenztermine:\n1. synchrone Konferenz: 22. Juni 2026; 14:00 -15:00 Uhr\n2. synchrone Konferenz: 29. Juni 2026; 14:00 – 15:00 Uhr \n\nOrt: Virtueller Raum \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 03. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (25 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorien: Kommunikation\, Interaktion & Moderation\, Lehr- und Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 880 € (USt.-befreit) \nInhaltDieser Online-Kurs basiert auf dem bewährten E-Moderation-Modell von Gilly Salmon\, dessen Relevanz auch nach vielen Jahren ungebrochen ist. Die Teilnehmenden erleben E-Moderation nicht nur theoretisch\, sondern direkt im virtuellen Raum – in offenen\, sozial getragenen Lernprozessen mit hoher Eigenverantwortung und Selbststeuerung. \n\nGrundlagen und Bedeutung von E-Moderation für erfolgreiche Online-Gruppenlernprozesse als zeit- und ortsunabhängige Unterrichtsform\nMehrwert e-moderierter Lernangebote: Dokumentation von Lernprozessen\, Betreuung und Coaching in Gruppenarbeitsphasen\, Transparenz von Lernergebnissen sowie Entwicklung zentraler Kompetenzen für die Wissensgesellschaft (z. B. virtuelle Zusammenarbeit\, Online-Kommunikation\, Arbeiten in virtuellen Teams)\nNachhaltiges Lernen durch offene Lernprozesse mit hoher Selbststeuerung und Eigenverantwortung der Teilnehmenden\nPraktische Erprobung sozialer und kooperativer Gruppenaktivitäten im Online-Raum\nReflexion eigener Lern- und Moderationserfahrungen\n\nZiele & NutzenDer Kurs folgt einem konstruktivistisch-sozialen Lernverständnis. Lernen wird als aktiver\, sozialer und reflexiver Prozess verstanden\, der in der Interaktion mit anderen entsteht. Wissen wird nicht vermittelt\, sondern im gemeinsamen Arbeiten\, Diskutieren und Reflektieren in der Lerngruppe ko-konstruiert. \nDie Teilnehmenden: \n\nerwerben zentrale Kompetenzen für die Gestaltung und Moderation von Online-Lernphasen in Studierendengruppen\nerleben E-Moderation praxisnah im virtuellen Raum\nlernen\, soziale Gruppenprozesse online zu initiieren\, zu begleiten und zu strukturieren\nstärken ihre Fähigkeiten in virtueller Kommunikation\, Zusammenarbeit und Reflexion\nentwickeln Kompetenzen zur selbstgesteuerten Gestaltung offener Lernprozesse\n\nMethodik\nOnline-Training im virtuellen Raum nach dem E-Moderation-Modell von Gilly Salmon\nSozial angelegte Gruppenaktivitäten\, die über vier Wochen hinweg bearbeitet werden\nAsynchrone Lernphasen mit begleitendem Hintergrundmaterial\, die individuelle Schwerpunktsetzungen und selbstgesteuerte Bearbeitung ermöglichen\nZwei synchrone Videokonferenzen zur gemeinsamen Reflexion\, Vertiefung und Klärung\n\nHinweise\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin alle notwendigen Informationen zum Kurs von Ihrer Moderatorin.\nGute Internetverbindung\, Headset und Webcam\nBereitschaft\, sich auf Online-Lernformate und gemeinsame Online-Prozesse einzulassen\nKeine besonderen technischen Vorkenntnisse erforderlich\nDie Kurssprache ist Deutsch\nDas Hauptmaterial steht auf Deutsch und Englisch zur Verfügung\nEnglischkenntnisse sind von Vorteil\, da weiterführende Inhalte und Arbeitsanweisungen im Diskussionsforum teilweise auf Englisch angeboten werden\nDas Buch „E-tivities. Der Schlüssel zu aktivem Online-Lernen“ von Gilly Salmon (Orell Füssli\, 2004) ist hilfreich\, aber keine Voraussetzung\n\nWorkload\n6 Stunden Workload pro Woche über einen Zeitraum von vier Wochen\nZu Kursbeginn sollte ausreichend Zeit reserviert werden\nOptimaler Lernerfolg bei ca. einer Stunde Online-Zeit an den meisten Kurstagen\nFür jede der beiden optionalen Videokonferenzen sind 1 bis 1\,5 Stunden einzuplanen\nKeine Präsenztermine vor Ort\nAbgesehen von den beiden optionalen Videokonferenzen ist eine freie Zeiteinteilung möglich\n\nReferentinAnastasia (Natasa) Sfiri\, BSc\, MSc ist seit April 2006 zertifizierte E-Moderatorin nach Gilly Salmon. Sie ist berechtigt\, von Gilly Salmon zertifizierte E-Moderationskurse anzubieten und verfügt über langjährige Erfahrung in der Konzeption\, Durchführung und Begleitung von Online-Lernprozessen.
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SUMMARY:Reflexion\, die wirkt – Lernen integrieren und Transfer ermöglichen
DESCRIPTION:Wie Sie Integration bewusst gestalten und nachhaltige Wirkung verankern\nReflexion ist mehr als ein Abschluss – sie ist der Moment\, in dem Lernen entsteht. In dieser Fortbildung erfahren Sie\, wie Integration und Transfer gezielt gestaltet werden können\, statt am Ende „noch schnell“ abgefragt zu werden. Sie erleben wirksame Reflexionsformate für Anfang\, Mitte und Ende einer Lehrveranstaltung und entwickeln konkrete Ansätze für Ihre eigene Lehre. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 09. Juni 2026\, 14:30 – 18:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 03. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Lehr- und Lernmethoden\,  Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhalt\nWarum Reflexion oft wirkungslos bleibt – und was sie wirksam macht\nCheck-In\, Mikro-Reflexionen zwischendurch und Check-Out als Lernknoten gestalten\nEinzel- und Gruppenreflexion gezielt einsetzen: erst ich\, dann wir\nKraftvolle Reflexionsfragen entwickeln\, die Erkenntnis und Transfer auslösen\nKörperbasierte Reflexion: Resonanz wahrnehmen und bewusst integrieren\nEinfache digitale Möglichkeiten zur Unterstützung von Reflexionsprozessen kennenlernen\nEntwicklung einer eigenen Reflexionssequenz für die nächste Lehrveranstaltung\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie … \n\nverstehen\, wie Reflexion Integration und nachhaltigen Transfer ermöglicht.\nEinzel-\, Gruppen- und Zwischenreflexionen didaktisch begründet einsetzen.\nwirkungsvolle Reflexionsfragen für unterschiedliche Lehrsituationen formulieren.\neine konkrete Reflexionssequenz für Ihre nächste Veranstaltung entwickeln .\nmit einem klaren ersten Umsetzungsschritt aus der Fortbildung gehen.\n\nMethodikInteraktives Workshopformat mit kurzen Impulsen\, praktischen Übungen\, Einzelreflexion\, Austausch in Kleingruppen und gemeinsamer Auswertung. Die Teilnehmenden erleben verschiedene Reflexionsmethoden unmittelbar und reflektieren deren Wirkung auf Lernprozesse. \nHinweise: \nTechnische Voraussetzungen: stabiler Internetzugang\, Computer mit Kamera und Mikrofon.\nBereitschaft zur aktiven Teilnahme unterstützt das gemeinsame Lernen. Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. \nReferentinMarlene Vukmanic ist Facilitatorin\, Innovationsmanagerin und Raumgestalterin für lebendige Lernprozesse. Seit über 15 Jahren begleitet sie Workshops\, Events und Lehrformate\, die Menschen aktiv einbinden und nachhaltige Wirkung entfalten. Mit einem Hintergrund in Innovationsmanagement\, Informationsdesign und Informatik verbindet sie Struktur\, Kreativität und ein feines Gespür für Dynamik in Gruppen. Hauptberuflich ist sie Store Managerin bei BOLIA in Graz. Zusätzlich unterrichtet sie am WIFI Wien und begleitet Innovationsprozesse im Hochschul- und Organisationskontext.
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 10. Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 03. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Didaktik Austausch
DESCRIPTION:Außergewöhnliche Ideen entstehen\, wenn Gleichgesinnte zusammenkommen\, um ihre Erkenntnisse und Erfahrungen auszutauschen.  \nWas erwartet Sie?Der Didaktik Austausch ist ein Format für kollegialen Austausch und gegenseitige Beratung\, das Lehrenden der FH JOANNEUM monatlich die Möglichkeit bietet\, ihre Lehrpraxis gemeinsam weiterzuentwickeln. In einem moderierten Online-Rahmen tauschen Teilnehmende Erfahrungen aus\, reflektieren konkrete Herausforderungen aus dem Lehralltag und erarbeiten gemeinsam neue Ansätze – strukturiert durch erprobte Methoden wie die Fallbesprechung nach Wenger und die kollegiale Beratung nach Tietze. Eine erfahrene Moderatorin begleitet den Prozess und sorgt dafür\, dass unterschiedliche Perspektiven produktiv eingebracht werden können. \nWas bringt Ihnen der Didaktik Austausch?\n\nGemeinsame Entwickelung von Lösungsansätzen\nKennenlernen verschiedener Beratungsformate\nFörderung des aktiven Austauschs und der gegenseitigen Unterstützung\nErweiterung Ihrer didaktischen Werkzeugkiste\nInspiration für Ihre eigene Lehre\n\nSo funktioniert es\nSie können auf zwei Arten teilnehmen: \n1. Als Themengeber:in: Senden Sie Ihre didaktische Frage\, Herausforderung oder ihr Best-Practice-Beispiel per E-Mail an die Moderatorin des Didaktik Austauschs und Sie werden so rasch wie möglich für die gemeinsame Vorbereitung kontaktiert. Bei einem der kommenden Termine steht dann Ihr Anliegen im Fokus der Gruppe. \n2. Als Teilnehmer:in: Melden Sie sich einfach zu den angekündigten Terminen an\, um vom kollegialen Austausch zu profitieren. Bringen Sie Ihre Erfahrungen und Perspektiven zu den diskutierten Themen ein. \nDidaktik Austausch am 11. Juni zum Thema „Zusammenarbeit in Lehrenden-Teams“Countdown Didaktik Austausch0000Days00Hrs00Min00SecZusammenarbeit in Lehrenden-Teams\nLehre im Team zu gestalten bedeutet\, Verantwortung zu teilen\, Perspektiven zu erweitern und voneinander zu lernen. Gleichzeitig wirft sie Fragen auf:\nWie klären wir Rollen und Erwartungen?\nWie gehen wir mit unterschiedlichen Lehrzugängen um?\nWas braucht gute Abstimmung\, gerade wenn externe Lehrende beteiligt sind?\nWas erleben Studierende in Team-Lehrsettings als besonders gewinnbringend? \nIm Didaktik Austausch geht es nicht um „Best Practice“\, sondern um das gemeinsame Reflektieren\, Einordnen und Weiterdenken unserer Lehrpraxis. \nWir freuen uns auf Ihre Perspektiven\, Erfahrungen und Fragen. \n\nTermin: Donnerstag\, 11. Juni 2026 \n\nUhrzeit: 15:00 – 16:00 Uhr \n\nOnline: via MS Teams \n\nReferentin: Elena Hammer\, BA BA MA vom Studiengang Soziale Arbeit bringt Erfahrungen aus unterschiedlichen Lehrkontexten mit: von einer überwiegend eigenständigen Lehrpraxis an der Universität hin zu einer teamorientierten Lehrkultur an der FH JOANNEUM. Diese Veränderung möchte sie zum Anlass nehmen\, gemeinsam mit Ihnen auf das Thema Teamteaching zu blicken. \nJetzt für den 11.06. anmeldenModeratorinAnastasia Sfiri\, BSc MSc ist ausgebildete E-Moderatorin. Seit 2003 entwickelt sie didaktische Szenarien für das Online-Lehren und -Lernen und forscht dazu in diesem Bereich. Das Lernen in Gruppen und Netzwerken ist Schwerpunkt ihrer Arbeit. In Online-Workshops und didaktischen Weiterbildungen begleitet sie Lehrende bei der Entwicklung und Integration von didaktischen Szenarien für das Online-Lernen und Studierende bei der Entwicklung von Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen. \nNächste Didaktik Austausch-Termine im Überblick\n17. September 2026; 11:00 – 12:00 Uhr\nDas Thema zu diesem Termin ist vergeben und wird in Kürze hier veröffentlicht. \n\n14. Oktober 2026; 13:00 – 14:00 Uhr\nThema: Alternativen zu Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter:\nPraxis- und Kompetenzorientierte Prüfungsformate.\nReferentin: Mag.a Dr. Andrea Widmann (Studiengang Soziale Arbeit) \n\n24. November 2026; 09:00 – 10:00 Uhr\nDas Thema zu diesem Termin ist vergeben und wird in Kürze hier veröffentlicht. \n\n28. Jänner 2027; 09:00 – 10:00 Uhr\nBringen Sie Ihr Thema ein. \nDidaktik Austausch AnmeldungZum Eventkalender
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SUMMARY:Teaching in English with Confidence and Clarity
DESCRIPTION:Practical Strategies for Effective English as the Medium of Instruction (EMI)\nWhat changes when we teach in English? This workshop invites you to explore the dynamics of English as the Medium of Instruction and to gradually build confidence in fostering clear\, inclusive\, and engaging learning environments. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 15. Juni 2026\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Englisch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 10. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (8 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Teaching in English\, Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltThis workshop creates an opportunity to reflect on your own teaching practice in English and to gradually develop approaches that enhance clarity and interaction. Topics include structuring explanations\, supporting student participation\, checking for understanding\, asking questions\, facilitating discussions\, and addressing intercultural dynamics in EMI contexts. \nTeaching in English as a non-native speaker requires more than subject expertise and language proficiency. It requires clarity\, confidence\, intercultural awareness\, and the ability to create an inclusive learning environment for diverse students. \nThis interactive workshop supports faculty at universities of applied sciences in strengthening their communicative competence in English-medium instruction (EMI). Participants will develop practical strategies to explain complex content clearly\, engage students actively\, give effective feedback\, and manage challenging classroom situations — all while teaching authentically in their own voice. \nThe focus is not on perfect English\, but on effective communication. \nZiele & NutzenBy the end of this workshop\, you will be able to … \n\nStrengthen communicative clarity through clear structuring\, signposting\, and paraphrasing techniques\nIncrease teaching confidence in English by reducing anxiety around linguistic imperfection\, developing strategies to handle gaps\nRecognize how teaching dynamics change when instruction is delivered in English and identify potential linguistic and pedagogical challenges in your own classrooms.\nApply language-sensitive teaching strategies to make disciplinary content accessible in multilingual classrooms.\nDesign and facilitate interaction formats that lower linguistic barriers and actively engage your students in English.\nCommunicate expectations\, tasks\, and assessment criteria clearly and transparently in English in ways appropriate to their specific target group.\nReflect on and adapt your own language use\, pacing\, and methodological choices in order to support student comprehension and academic participation.\n\nMethodikThe workshop combines short input phases with guided reflection\, interactive exercises\, and peer exchange. Participants work with authentic teaching scenarios\, practise communication strategies\, and receive structured feedback. \nThis workshop is highly interactive and practice oriented. It combines: \n\nShort expert input phases\nGuided reflection on participants’ own teaching contexts\nLanguage and communication toolkits\nMicro-teaching exercises\nPeer feedback and collaborative problem-solving\nAnalysis of authentic classroom scenarios\nReady-to-use phrase banks and structuring techniques\n\nParticipants work with their own course material wherever possible\, ensuring immediate transfer into practice. \nPlease note:\n \n\nParticipants are invited to bring a short example from their own teaching practice.\nRecommended English proficiency level: B2 or higher.\nPlease bring a laptop if possible.\n\n  \nReferentinMichelle Gilluly-Beham\, MA\, founder of Target Language Communication (www.targetlanguage.at)\, is a communication trainer\, university lecturer\, and language coach specializing in English for professional and academic contexts. She works with business professionals\, academics\, and leadership teams to strengthen confident\, clear\, and human communication in English.\nWith extensive experience teaching at a university of applied sciences and training B1–C1 level professionals\, she combines linguistic expertise with didactic competence and a strong focus on student-centered interaction. Her workshops are known for being practical\, engaging\, and psychologically safe — enabling participants to develop confidence without pressure for linguistic perfection.\nHer work centers on one core belief:\nEffective communication is about human-to-human connection. Express yourself. Reach your audience. Be clear\, authentic\, and connection oriented.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/teaching-in-english-with-confidence-and-clarity/
CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Modul 1,Modul 2,Teaching in English
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 16. Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 10. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at\n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/kreativer-videodreh-im-learning-design-lab-5/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Herausfordernde Situationen in der Lehre
DESCRIPTION:Handlungsoptionen für schwierige Situationen im Unterricht entwickeln\nWas tun\, wenn Studierende blockieren\, dominieren oder beispielsweise Grenzen austesten? Diese Weiterbildung bietet Raum zur Reflexion und Entwicklung wirksamer Handlungsoptionen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Donnerstag\, 18. Juni 2026\, 13:00 – 16:30 Uhr \n\nOrt:FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhaltLehreinheiten beinhalten auch stets eine wenig(er) planbare Komponente\, insbesondere wenn es um die Interaktion mit Studierenden geht. Ein schweigendes Plenum\, Widerstand von (Teil-)Gruppen\, belehrende Studierende oder provozierendes Verhalten einzelner Personen – die Möglichkeiten in herausfordernde Situationen zu kommen\, sind vielfältig. \nAnhand von fiktiven\, aber realitätsnahen Fallbeispielen werden im Rahmen dieser Weiterbildung mögliche Ursachen und gemeinsam Lösungsszenarien bzw. Verhaltensstrategien erarbeitet. \nZiele & NutzenNach der Teilnahme am Workshop sind Sie in der Lage … \n\npotenzielle Gründe für ein spezifisches Verhalten zu beschreiben sowie\nStrategien und Maßnahmen im Umgang mit herausfordernden Situationen abzuleiten.\n\nMethodikVortrag\, Einzel- und Gruppenarbeiten\, Fallarbeit \nHinweis:  Es sind keine Voraussetzungen bzw. Vorkenntnisse erforderlich. \nReferentinMMag. Sigrid Maxl-Studler verfügt über Studienabschlüsse in Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaft sowie über umfassende Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Coaching\, Training und Erwachsenenbildung. Sie ist als selbstständige Trainerin\, Moderatorin und Coach tätig und bringt ihre Expertise auch als „Academic Expert & Lecturer“ im Studienbereich „Human Resources & Organization“ an der FHWien ein.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Moodle Advanced - Selbstlernkurse effektiv gestalten
DESCRIPTION:Digitale Werkzeuge für selbstgesteuertes Lernen und aktive Teilnahme\nEntdecken Sie fortgeschrittene Moodle-Funktionen\, die Studierende zu kontinuierlichem Lernen motivieren. Der Workshop vermittelt praxisnahe Strategien zur Gestaltung interaktiver Lernumgebungen und zur Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 19. Juni 2026\, 09:00 – 11:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 16. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nFortgeschrittene Moodle-Elemente: Setzen Sie verschiedenste Moodle-Elemente effektiv ein\, um selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen.\nInteraktive Kursgestaltung: Erlernen Sie\, wie diese Elemente miteinander interagieren und wie Sie die Kursverfolgung sowie die automatische Zertifikatserstellung einbinden können.\nPraxisnahe Anwendungen: Nutzen Sie unsere Hands-on Übungen\, um das Gelernte direkt in Ihre Moodle-Kurse zu integrieren.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nwesentlichen Elemente für die selbständige Wissensaneignung der Studierenden auszuwählen\ndiese Elemente in Ihre Lehrveranstaltung einzubauen\ndie Interaktion zwischen diesen Elementen zu steuern\nein Zertifikat zu erstellen und einzubinden\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nFreuen Sie sich auf einen spannenden und praxisorientierten Workshop\, der Ihnen zeigt\, wie Sie das selbstständige Lernen Ihrer Studierenden nachhaltig unterstützen können. Melden Sie sich jetzt an und gestalten Sie Ihre Moodle-Kurse fortschrittlicher und ansprechender!\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:Kollegiale Hospitation
DESCRIPTION:Eine Informations- und Netzwerkveranstaltung für „lernende“ Lehrende\nBei der kollegialen Hospitation handelt es sich um einen strukturierten Prozess\, bei dem Lehrkräfte gegenseitig ihren Unterricht beobachten und anschließend Feedback geben\, um den Unterricht gemeinsam weiterzuentwickeln. Nehmen Sie an unserem Hospitationsworkshop teil und nutzen Sie die Gelegenheit\, Ihre Hospitationen optimal vorzubereiten\, spannende Einblicke zu gewinnen und sich mit anderen Lehrenden auszutauschen/zu vernetzen – online oder vor Ort. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: 17. September 2026; 09:00 – 10:00 Uhr\n(Teilnehmer:innen vor Ort haben anschließend Zeit zum informellen Austausch) \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 und online via MS Teams\nLehrende am Standort Graz bitten wir um eine „Präsenz-Teilnahme“\, außer besondere Umstände sprechen dagegen. \n\nSprache: Deutsch\nEnglisch nach Bedarf – bitte melden Sie sich diesbezüglich bei der Referentin \nAnmeldung Anmeldeschluss: 14. September 2026 \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \n\nAnrechnung HDW (7 Std.): Modul 2 (verpflichtend)\, Modul 3 (optional)\n(nach Abgabe eines Hospitationsberichts auf der Hospitationsplattform)\nKategorien: Beratung\, Supervision & Netzwerk; Reflexion & Professionalisierung \n\nAlternativtermin: einen weiteren Termin zur kollegialen Hospitation bieten wir am 26. Jänner 2027 an\n(gleicher Inhalt wie am 17.09.) \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \nInhaltDie kollegiale Hospitation ist ein wichtiger Bestandteil jeder didaktischen Aus- und Weiterbildung und bietet jetzt auch an der FH JOANNEUM allen Lehrenden die Möglichkeit\, ihre Lehrveranstaltungen reflektieren zu lassen\, Verbesserungsmöglichkeiten zu identifizieren und die eigenen Lehrkompetenzen weiterzuentwickeln. \nDie Hospitationsworkshops helfen Ihnen bei der Orientierung im Ablauf einer Hospitation und unterstützen Sie bei der Planung\, Durchführung und Reflexion Ihrer Lernerfahrung. Darüber hinaus bieten sie eine Gelegenheit andere „lernende“ Lehrende kennenzulernen\, gemeinsame Lernerfahrungen zu diskutieren und bestenfalls gleich Termine für gegenseitige Hospitationen zu vereinbaren. \nZiele & NutzenSeien Sie dabei und … \n\nholen Sie sich Information zum Ablauf und zur Durchführung Ihrer Hospitationen direkt von den Mitarbeiter:innen der Abteilung LIT: Learning\, Innovation and Technology\nlernen Sie andere interessierte Lehrende der FH JOANNEUM kennen und tauschen Sie sich über gemeinsame Themen aus\nkoordinieren Sie Ihre Hospitations- und Feedback-Termine\nklären Sie mögliche Fragen\n\nMethodikDer Workshop ist als Informations- und Netzwerkveranstaltung konzipiert. \nDie Teilnahme am Hospitationsworkshop ist optional und als Bereicherung und Begleitung Ihrer Hospitationen gedacht.\nAuf der Hospitationsplattform mit Selbsteinschreibung der FH JOANNEUM finden Sie alles\, was Sie brauchen\, um Ihre Hospitation(en) selbstständig durchzuführen und anrechnen zu lassen. \nHinweis: Für eine bessere Terminkoordination nehmen Sie Ihren Lehrveranstaltungskalender am besten gleich mit. \nReferentinAnastasia Sfiri begleitet Lehrende der FH JOANNEUM bei Ihren gegenseitigen Hospitationen seit 2012. Seit 2003 entwickelt sie didaktische Szenarien für das Online-Lehren und -Lernen und forscht dazu in diesem Bereich. Das Lernen in Gruppen und Netzwerken ist Schwerpunkt ihrer Arbeit. In Online-Workshops und didaktischen Weiterbildungen begleitet sie Lehrende bei der Entwicklung und Integration von didaktischen Szenarien für das Online-Lernen und Studierende bei der Entwicklung von Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen.
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CATEGORIES:Beratung, Supervision und Netzwerk,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Hybride-Veranstaltung,Modul 2,Modul 3,Reflexion und Professionalisierung
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SUMMARY:Rundgang mit Aha-Effekt – Entdecken Sie das Learning Design Lab
DESCRIPTION:Licht\, Ton\, Bild\, Stream: Alle Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag\nDas Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM ist mehr als ein Raum – es ist Ihr persönliches Medienhaus. In diesem Workshop nehmen wir Sie mit auf eine geführte Reise durch alle Stationen: von professioneller Lichtsetzung über das Podcaststudio bis zum Streaming-Setup. Am Ende wissen Sie\, was möglich ist – und wie Sie es für Ihre Lehre nutzen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 23. September 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 18. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltStation 1: Lichtsetzung – Das Fundament jeder guten Aufnahme (ca. 35 Min.): Vorher-Nachher-Vergleich typischer Lehr-Setups\, Drei-Punkt-Setup (Schlüssellicht\, Fülllicht\, Hintergrundlicht)\, typische Fehler vermeiden\, Empfehlungen für Video\, Foto und Streaming\, Praxis: Eigene Beleuchtungssituation einrichten. \nStation 2: Teleprompter – Frei sprechen mit Sicherheitsnetz (ca. 25 Min.): Aufbau\, Technik\, Bedienung. Texte prompter-gerecht aufbereiten. Natürlich wirken trotz Ablesen. Praxis: Eigenen Kurztext am Teleprompter vortragen und auf Video aufnehmen. \nStation 3: Podcaststudio – Lehre zum Zuhören (ca. 30 Min.): Das Podcast-Setup im LDL (Mikrofone\, Mischpult\, Aufnahme-Software). Audioqualität von Anfang an. Formate für die Lehre. Praxis: Kurze Probeaufnahme im Podcast-Setup erstellen. \nStation 4: Fotografische Möglichkeiten – Mehr als nur ein Schnappschuss (ca. 25 Min.): Foto-Equipment im Lab. Einsatzszenarien für Lehrmaterialien\, Porträts\, Dokumentation. Grundlagen der Bildkomposition. Praxis: Professionelles Porträt oder Sachfoto im Studio aufnehmen. \nStation 5: Streaming Studio – Live in den Hörsaal und darüber hinaus (ca. 25 Min.): Das Streaming-Setup (Kameras\, Plattformanbindung\, etc.). Szenarien für Live-Übertragungen und Bildmischung in Echtzeit. Interaktion im Livestream. \nTIPP: Die beiden Highlight-Werkzeuge des LDL – das Samsung Interactive Display (Smart Monitor) und das Smart Lightboard – werden im eigenen Vertiefungs-Workshop „Licht\, Kamera\, Lehre!“ ausführlich vorgestellt. Ideal als Ergänzung zu diesem Rundgang! \nZiele & Nutzen\nDas gesamte Leistungsspektrum des Learning Design Lab einschätzen und für Ihre Lehre einordnen.\nVideoaufnahmen und Fotos professionell ausleuchten und die häufigsten Beleuchtungsfehler vermeiden.\nDen Teleprompter bedienen und Texte so aufbereiten\, dass Sie natürlich und frei wirken.\nDas Podcaststudio für eigene Audioformate nutzen und wissen\, worauf es bei guter Audioqualität ankommt.\nBegründet entscheiden\, welche Werkzeuge des LDL für Ihr konkretes Lehrprojekt am besten geeignet sind.\n\nMethodikGeführter Stationenrundgang. An jeder Station erleben Sie eine kompakte Einführung mit Live-Demonstration\, gefolgt von einer kurzen Hands-on-Phase\, in der Sie selbst ausprobieren. Der kollegiale Austausch innerhalb der Gruppe ist ausdrücklich erwünscht. \nHinweise:\nBitte mitbringen: Neugier und ggf. eigene Inhalte (z. B. einen kurzen Text für den Teleprompter\, Folien oder Materialien für Fotos).\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen mögliche Vorbereitungen.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:KI und Prüfen: prozessorientiert bewerten
DESCRIPTION:Nicht nur das Produkt zählt\nDie Entwicklungen in der KI führen uns deutlich vor Augen\, dass sich Hochschulen prüfdidaktisch weiterentwickeln müssen\, da KI-Tools Produkte im Handumdrehen erzeugen können. Unser neues Motto lautet daher: „Nicht nur das Produkt zählt\, sondern auch der Prozess dahin“ Zudem stellen wir uns die Frage: Muss es immer um perfekte Produkte gehen oder kann es darum gehen\, große Entwicklungsschritte und Erkenntnisgewinne bei einem Thema zu belegen? In diesem Workshop wird besprochen\, wie Lehrende den Lernprozess auch beim Prüfen mehr ins Zentrum rücken können und welche neuen Prüfmethoden sich daraus ergeben. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 29. September 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 23. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\, KI & Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhalt\nProzess- und produktorientierte Lernergebnisse und Bewertungskriterien\nLeistungsnachweise zur Messung des Prozesses\nLeistungsnachweise mit persönlichem und gesellschaftlichem Mehrwert\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie \n\nerklären\, mit welchen Herausforderungen die derzeitige Prüfungskultur konfrontiert ist\nbeschreiben\, was prozessorientierte Lernergebnisse bzw. Bewertungskriterien sind\nprozessorientierte Prüfmethoden in der Lehre einsetzen\nskizzieren\, was ein „Mehrwert“ für Leistungsnachweise bedeutet\n\nMethodik\nInteraktiver Vortragsteil\nDiskussionen in Kleingruppen sowie plenare Diskussionen\nEinzelarbeit\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist Hochschuldidaktiklehrende an zahlreichen Hochschulen in Europa und betreut hochschuldidaktische Masterarbeiten. Sie forscht und lehrt insbesondere zu Lehrveranstaltungsplanung\, Assessment und Feed Forward\, Hochschulmethodik und Lesedidaktik. Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Erste Schritte in Moodle (Basics)
DESCRIPTION:Basiswissen für Lehrende\nLernen Sie in unserem Online-Workshop\, wie Sie Ihre Moodle-Lehrveranstaltung mit den wichtigsten Elementen und Aktivitäten gestalten. Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Inhalte und Tools von Moodle\, die Sie in Ihrer Lehre einsetzen können. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 29. September 2026\, 14:00 – 16:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 24. September 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1\nKategorie: Digitale Lehre & Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nOrientierung im LMS „Moodle“: Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wesentlichen Funktionen und Navigationsmöglichkeiten.\nWichtige Einstellungen: Lernen Sie\, wie Sie die richtigen Einstellungen für Ihre Lehrveranstaltung vornehmen.\nElemente und Aktivitäten: Entdecken Sie\, wie Sie Ihre Lehrveranstaltung mit den ersten grundlegenden Elementen und Aktivitäten ausstatten können\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nsich im LMS „Moodle“ sicher zu orientieren\,\ndie richtigen Einstellungen für Ihre LV zu treffen\,\nIhre LV mit den ersten Elementen und Aktivitäten auszustatten.\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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CATEGORIES:Digitale Lehre und Lernsettings,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 1,Moodle,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:KI in der Lehre: Tools und Workflows
DESCRIPTION:Praxistag für mehr Zeit und weniger Stress\nKünstliche Intelligenz verändert die Anforderungen an Lehre und Kompetenzentwicklung grundlegend und ist im Hochschulalltag bereits fest angekommen. Dieser Workshop bietet Ihnen die Chance\, diesen Wandel aktiv zu gestalten\, statt nur zu reagieren\, indem Sie KI sinnvoll\, verantwortungsvoll und lernwirksam in Ihre Lehre integrieren. Erleben Sie einen Praxistag\, an dem Sie durch konkrete Anwendungen Zeit gewinnen und die Qualität Ihrer Lehrveranstaltungen steigern. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 09. Oktober 2026\, 09:00 – 15:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 02. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (6 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI und Lehre; Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhalt\nGrundlagen verstehen: Fundierter Überblick über den aktuellen Stand und globale Trends der KI-Nutzung an Hochschulen.\nTool-Update: Kennenlernen und Ausprobieren relevanter Werkzeuge wie zB Le Chat\, Perplexity\, Elicit\, NotebookLM und Lumo (Proton).\nPrompt Regeln: Einführung zB in das R-A-K-Modell für hochwertige Ergebnisse.\nKI-Werkstätten: Praktische Arbeit an konkreten Use Cases wie Semesterplanung\, Prüfungsgenerierung und KI-Tutoren.\nRecht & Ethik: Verantwortungsvoller Umgang mit Datenschutz (DSGVO)\, Urheberrecht und akademischer Integrität.\nTransferplan: Erstellung eines persönlichen Fahrplans für den Einsatz im nächsten Semester.\n\nZiele & Nutzen\nEffizienzsteigerung: Sie lernen\, Routineaufgaben wie Materialerstellung oder Feedbackformulierung durch KI-Assistenten zu beschleunigen.\nPraxiserfahrung: Sie sammeln direkte Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen KI-Tools.\nKonkrete Ergebnisse: Sie verlassen den Workshop mit einer persönlichen Prompt-Bibliothek und fertigen Lehrkonzepten.\nDidaktische Gestaltung: Sie befähigen sich\, Lernprozesse im digitalen Wandel aktiv und qualitätsorientiert zu steuern.\n\nMethodik\nInteraktive Methoden: Der Workshop nutzt einen Mix aus Impulsvorträgen\, Live-Demos und moderiertem Erfahrungsaustausch.\nKI-Werkstätten: In Kleingruppen werden praxisnahe Projekte in heterogenen Teams (Einsteiger:innen bis Expert:innen) bearbeitet.\nPraxisübungen: Direkte Anwendung der Tools durch geführte Schnellübungen direkt am eigenen Gerät.\n\nHINWEISE: \n\nTechnische Anforderungen: Die Teilnahme erfordert einen eigenen Laptop oder ein Smartphone mit Internetzugang.\nVoraussetzungen: Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig; der Workshop richtet sich an die Kompetenzstufen DigComp-Niveau 1 bis 3.\nVorbereitung: Um Zeit zu sparen\, wird das Anlegen von kostenlosen Accounts bei Tools wie Le Chat (Mistral)\, Perplexity oder Gemini vorab empfohlen.\n\nReferentinMag.a Barbara Herbst MBA ist Gründerin von en.AI.ble und Expertin für die praktische Anwendung von KI. Sie hilft dabei\, Künstliche Intelligenz nicht nur technisch zu verstehen\, sondern als strategisches Werkzeug erfolgreich einzusetzen. Sie studierte Innovationsmanagement am MIT und absolvierte Programme zu KI und digitalen Ökonomie in Stanford\, Oxford und an der Columbia University. Sie ist IEEE-zertifizierte KI-Ethik-Gutachterin\, Prüferin bei Austrian Standards (ISO 17024) und zertifizierte Fachtrainerin (SYSCert). Sie lehrt KI an Hochschulen und setzt sich intensiv für Digitalen Humanismus sowie KI-Ethik ein.
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CATEGORIES:Digitale Lehre und Lernsettings,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,KI und Lehre,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Technik im Hörsaal und Seminarraum (FHJ Graz)
DESCRIPTION:Hardware & Medientechnik an der FH JOANNEUM Graz sicher und wirksam in der Lehre einsetzen\nWie nutze ich die vorhandene Hörsaal- und Seminarraumtechnik schnell\, sicher und didaktisch sinnvoll? In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie die wichtigsten hausinternen Hard- und Softwaretools kennen und erproben deren Einsatz direkt vor Ort.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 13. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz (der genaue Raum wird rechtzeitig bekanntgegeben) \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 08. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\, eDidactics\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nÜberblick über hausinterne Technologien in Hörsälen und Seminarräumen (Bedienelemente\, Projektionssysteme\, Kamera- & Audiosetups).\nBedienung zentraler Hard- und Software (u. a. Panelfunktionen\, Präsentationsmodi\, Bring Your Own Device-Anbindung).\nEinsatz digitaler Tools zur Lehrunterstützung (z. B. Annotationsfunktionen\, hybride Kommunikation).\nPraktische Übungen in mehreren Raumtypen (Hörsaal\, Seminarräume\, Spezialräume).\nTroubleshooting: typische Fehlerquellen erkennen und schnell lösen.\nAustausch & Reflexion: Erfahrungen aus der eigenen Lehrpraxis.\n\nZiele & Nutzen\nSicherheit im Umgang mit der vorhandenen Raum- und Präsentationstechnik gewinnen.\nTechnische Möglichkeiten bewusst für didaktische Zwecke nutzen.\nHäufige technische Problemstellungen selbstständig lösen können.\nPassende Technologien für unterschiedliche Lehrsituationen auswählen.\nMehr Flexibilität und Gelassenheit im Live-Teaching erreichen.\n\nMethodik\nKurzer theoretischer Input\nDemonstrationen im realen Raumsetting\nPraktische Übungen in Kleingruppen in unterschiedlichen Räumen\nReflexion & Austausch im Plenum\n\nWichtige Hinweise für die Teilnahme: \n\nBitte bringen Sie\, wenn möglich\, Ihr eigenes Notebook oder Tablet mit („BYOD-Bring your own device“).\nTeilnahme ist ohne besondere technische Vorkenntnisse möglich.\nDer genaue Treffpunkt wird vorab per E-Mail kommuniziert.\nBequeme Kleidung empfohlen\, da zwischen den Räumen gewechselt wird.\n\nReferentIng. Wolfgang Horvath arbeitet im Bereich Medientechnik an der FH JOANNEUM und ist verantwortlich für die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten.\nSchwerpunkte sind dabei die Implementierung neuer Standards in der Bild- und Tongebung\, Unterstützung bei Lehrveranstaltungen und sonstigen Veranstaltungen und die Überwachung und Störungsbehebung der installierten Systeme.
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SUMMARY:KI-Werkstatt: Bauen Sie Ihren persönlichen Lehr-Assistenten
DESCRIPTION:Effizienz durch maßgeschneiderte KI-Assistenten für Ihren Arbeitsalltag\nNachdem die Grundlagen der Tools und Workflows bekannt sind\, gehen wir nun einen Schritt weiter: Wir verwandeln einfache Prompts in spezialisierte KI-Assistenten. In diesem 3-stündigen Online-Workshop lernen Sie\, wie Sie wiederkehrende Aufgaben durch gezielte Instruktionen automatisieren\, um als erste Stufe der Prozessoptimierung einen verlässlichen digitalen Begleiter für Ihre spezifischen Anforderungen zu schaffen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 14. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 07. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: KI und Lehre; Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhalt\nVom Prompt zum Assistenten: Vertiefung des R-A-K-Modells (Rolle\, Aktion\, Kontext) für die Erstellung komplexer System-Instruktionen.\nDie 4 Bausteine eines Assistenten: Definition von Funktionsbeschreibung\, Rolle\, Verhalten und klaren Grenzen der KI.\nIdentifikation von Use Cases: Analyse des eigenen Arbeitsalltags auf wiederkehrende Routineaufgaben\, die sich für eine Teil-Automatisierung eignen.\nKonstruktion der Wissensbasis: Einbindung von Dokumenten (Syllabi\, Skripte) als Kontextquelle\, um Halluzinationen zu minimieren.\nTesting & Iteration: Systematisches Prüfen des Assistenten mit Testfragen und Feinjustierung der Instruktionen.\nAufbau einer Prompt-Bibliothek: Dokumentation und Strukturierung der entwickelten Assistenten-Prompts für den sofortigen Einsatz.\n\nZiele & Nutzen\nZeitgewinn: Sie automatisieren zeitfressende Routineaufgaben wie Feedback-Entwürfe\, Themenstrukturierungen oder E-Mail-Korrespondenz.\nQualitätssicherung: Sie entwickeln Assistenten\, die präzise auf Ihre didaktischen oder administrativen Standards abgestimmt sind.\nHandlungskompetenz: Sie erreichen die nächste Stufe der KI-Nutzung\, indem Sie LLMs aktiv steuern\, statt sie nur passiv abzufragen.\n\nMethodik\nInteraktives Online-Setting: Kurze Theorie-Inputs wechseln sich mit intensiven Praxisphasen am eigenen Rechner ab.\nGuided Engineering: Schritt-für-Schritt-Anleitung beim Aufbau der Assistenten-Instruktionen.\nPeer-Review: Gegenseitiges Testen der entwickelten Assistenten in Kleingruppen\, um die Robustheit der Logik zu prüfen.\n\nHINWEISE: \n\nTechnische Ausstattung: Da es sich um ein Online-Format handelt\, sind ein stabiler Internetzugang sowie ein eigener Laptop zwingend erforderlich.\nNiveau: Dieser Workshop setzt Grundkenntnisse voraus und richtet sich an Teilnehmende auf dem DigComp-Niveau 3 bis 4 (fortgeschrittene Anwendung und eigenständige Erarbeitung). Die Teilnahme am Workshop „KI in der Lehre: Tools und Workflow“ am 09. Oktober 2026 von 09:00 – 15:00 Uhr ist als Grundlage sinnvoll.\nVoraussetzungen: Die aktive Bereitschaft zur Gruppenarbeit und zum Teilen von (anonymisierten) Arbeitsbeispielen wird vorausgesetzt.\nAccounts: Bitte halten Sie Zugänge zu Le Chat (Mistral)\, Gemini oder ChatGPT bereit – die kostenlose Version genügt für den Workshop\n\nReferentinMag.a Barbara Herbst MBA ist Gründerin von en.AI.ble und Expertin für die praktische Anwendung von KI. Sie hilft dabei\, Künstliche Intelligenz nicht nur technisch zu verstehen\, sondern als strategisches Werkzeug erfolgreich einzusetzen. Sie studierte Innovationsmanagement am MIT und absolvierte Programme zu KI und digitalen Ökonomie in Stanford\, Oxford und an der Columbia University. Sie ist IEEE-zertifizierte KI-Ethik-Gutachterin\, Prüferin bei Austrian Standards (ISO 17024) und zertifizierte Fachtrainerin (SYSCert). Sie lehrt KI an Hochschulen und setzt sich intensiv für Digitalen Humanismus sowie KI-Ethik ein.
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SUMMARY:Rhetorik für Lehrende
DESCRIPTION:Mit Körpersprache und Sprache (Rhetorik) überzeugen\nKlare Botschaften\, lebendige Vorträge und souveräne Auftritte entstehen durch den gezielten Einsatz rhetorischer Mittel. Anhand praktischer Übungen werden diese trainiert und Ideen für die eigene Lehre vermittelt. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 20. Oktober 2026\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt:FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (8 Std.): Modul 1\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 320 € (USt.-befreit) \nInhaltEine überzeugende Rhetorik ist entscheidend für eine klare Vermittlung von Inhalten\, das Aufrechterhalten der Aufmerksamkeit und einen souveränen Umgang mit den Zuhörenden. Rhetorische Kompetenzen beeinflussen dabei nicht nur die Wirkung auf Zuhörende\, sondern auch die eigene Präsenz und Sicherheit beim Präsentieren und Lehren. \nIn dieser Weiterbildung setzen sich die Teilnehmer:innen mit zentralen Elementen der Rhetorik im Kontext von Präsentation und Lehre auseinander: Verständlichkeit und Prägnanz\, Betonung\, Lautstärke\, Tempo und Pausen\, das Erzeugen von sprachlichen Bildern und der Einsatz rhetorischer Stilmittel. \nAnhand praxisnaher Übungen werden Ausdruck\, Körpersprache und sprachliche Gestaltung trainiert sowie Ideen für den gezielten Einsatz vermittelt. \nZiele & NutzenNach der Teilnahme am Workshop sind die Teilnehmer:innen in der Lage … \n\nrhetorische Mittel zielgerichtet in Präsentations- und Lehrsituationen einzusetzen\ndie eigene Wirkung durch Stimme\, Körpersprache und Sprache zu reflektieren und zu verbessern.\n\nMethodikVortrag\, Einzel- und Gruppenarbeiten\, Rollenspiele und Simulationen \nHinweis:  Es sind keine Voraussetzungen bzw. Vorkenntnisse erforderlich. \nReferentinMMag. Sigrid Maxl-Studler verfügt über Studienabschlüsse in Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaft sowie über umfassende Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Coaching\, Training und Erwachsenenbildung. Sie ist als selbstständige Trainerin\, Moderatorin und Coach tätig und bringt ihre Expertise auch als „Academic Expert & Lecturer“ im Studienbereich „Human Resources & Organization“ an der FHWien ein.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/rhetorik-fuer-lehrende/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
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SUMMARY:Rundgang mit Aha-Effekt – Entdecken Sie das Learning Design Lab
DESCRIPTION:Licht\, Ton\, Bild\, Stream: Alle Werkzeuge für Ihre Lehre an einem Vormittag\nDas Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM ist mehr als ein Raum – es ist Ihr persönliches Medienhaus. In diesem Workshop nehmen wir Sie mit auf eine geführte Reise durch alle Stationen: von professioneller Lichtsetzung über das Podcaststudio bis zum Streaming-Setup. Am Ende wissen Sie\, was möglich ist – und wie Sie es für Ihre Lehre nutzen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 21. Oktober 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 16. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltStation 1: Lichtsetzung – Das Fundament jeder guten Aufnahme (ca. 35 Min.): Vorher-Nachher-Vergleich typischer Lehr-Setups\, Drei-Punkt-Setup (Schlüssellicht\, Fülllicht\, Hintergrundlicht)\, typische Fehler vermeiden\, Empfehlungen für Video\, Foto und Streaming\, Praxis: Eigene Beleuchtungssituation einrichten. \nStation 2: Teleprompter – Frei sprechen mit Sicherheitsnetz (ca. 25 Min.): Aufbau\, Technik\, Bedienung. Texte prompter-gerecht aufbereiten. Natürlich wirken trotz Ablesen. Praxis: Eigenen Kurztext am Teleprompter vortragen und auf Video aufnehmen. \nStation 3: Podcaststudio – Lehre zum Zuhören (ca. 30 Min.): Das Podcast-Setup im LDL (Mikrofone\, Mischpult\, Aufnahme-Software). Audioqualität von Anfang an. Formate für die Lehre. Praxis: Kurze Probeaufnahme im Podcast-Setup erstellen. \nStation 4: Fotografische Möglichkeiten – Mehr als nur ein Schnappschuss (ca. 25 Min.): Foto-Equipment im Lab. Einsatzszenarien für Lehrmaterialien\, Porträts\, Dokumentation. Grundlagen der Bildkomposition. Praxis: Professionelles Porträt oder Sachfoto im Studio aufnehmen. \nStation 5: Streaming Studio – Live in den Hörsaal und darüber hinaus (ca. 25 Min.): Das Streaming-Setup (Kameras\, Plattformanbindung\, etc.). Szenarien für Live-Übertragungen und Bildmischung in Echtzeit. Interaktion im Livestream. \nTIPP: Die beiden Highlight-Werkzeuge des LDL – das Samsung Interactive Display (Smart Monitor) und das Smart Lightboard – werden im eigenen Vertiefungs-Workshop „Licht\, Kamera\, Lehre!“ ausführlich vorgestellt. Ideal als Ergänzung zu diesem Rundgang! \nZiele & Nutzen\nDas gesamte Leistungsspektrum des Learning Design Lab einschätzen und für Ihre Lehre einordnen.\nVideoaufnahmen und Fotos professionell ausleuchten und die häufigsten Beleuchtungsfehler vermeiden.\nDen Teleprompter bedienen und Texte so aufbereiten\, dass Sie natürlich und frei wirken.\nDas Podcaststudio für eigene Audioformate nutzen und wissen\, worauf es bei guter Audioqualität ankommt.\nBegründet entscheiden\, welche Werkzeuge des LDL für Ihr konkretes Lehrprojekt am besten geeignet sind.\n\nMethodikGeführter Stationenrundgang. An jeder Station erleben Sie eine kompakte Einführung mit Live-Demonstration\, gefolgt von einer kurzen Hands-on-Phase\, in der Sie selbst ausprobieren. Der kollegiale Austausch innerhalb der Gruppe ist ausdrücklich erwünscht. \nHinweise:\nBitte mitbringen: Neugier und ggf. eigene Inhalte (z. B. einen kurzen Text für den Teleprompter\, Folien oder Materialien für Fotos).\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen mögliche Vorbereitungen.\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold\, Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology\, beschäftigt sich seit ca. 15 Jahren mit Videos in der Lehre und in Projekten. Er stellt Ihnen die Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Online-Formate\, die begeistern
DESCRIPTION:Energie\, Präsenz und Beteiligung in der digitalen Lehre\nWie fühlt sich gute Online-Lehre an? In dieser Fortbildung erleben Sie\, wie Energie\, Präsenz und Interaktion Lehrsituationen verändern – und wie Sie digitale Formate so gestalten\, dass sie inspirieren\, statt zu ermüden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 21. Oktober 2026\, 14:30 – 18:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. Oktober 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Digitale Lehre & Lernsettings\, Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhalt\nDie „1/5–3/5–1/5-Logik“ als Leitlinie für Energie\, Rhythmus und Struktur in Online-Lehre\nPräsenz über den Bildschirm: was Haltung\, Stimme und Blickkontakt bewirken\nAktivierende Methoden für echte Beteiligung: wie digitale Räume zum Mitdenken\, Mitfühlen und Mitgestalten einladen\nMiro\, Mentimeter & Co: digitale Werkzeuge als Lernverstärker\, nicht Ablenkung\nMini-Demos\, Reflexion und Entwicklung einer eigenen Sequenz für die Lehre\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie … \n\ndie eigene Lehre energetischer\, menschlicher und wirkungsvoller gestalten\ndie Dynamik digitaler Räume verstehen und gezielt einsetzen\nneue Methoden und Mikro-Aktivierungen erleben\, die Studierende wach und beteiligt halten\nSicherheit in der Balance zwischen Struktur\, Freiraum und Energie gewinnen\nInspiration und konkrete Ideen für die nächste Online-Lehre mitnehmen\n\nMethodikEin interaktives Lernformat\, das selbst zeigt\, was es lehrt. Kurze Inputs wechseln sich mit aktivem Ausprobieren\, Beobachten und Austausch ab.\nGearbeitet wird live auf Miro\, um Energie\, Beteiligung und Präsenz direkt zu erleben. \nHinweise: \nTechnische Voraussetzungen: stabiler Internetzugang\, Computer mit Kamera und Mikrofon.\nFür die Teilnahme wird ein Zugang zu Miro bereitgestellt.\nEmpfohlen wird ein ruhiger Ort und die Bereitschaft\, mit Kamera sichtbar zu sein – für echtes Miteinander und erlebte Interaktion. \nReferentinMarlene Vukmanic ist Facilitatorin\, Innovationsmanagerin und Raumgestalterin mit Leidenschaft für lebendige Lernprozesse. Seit über 15 Jahren begleitet sie Gruppen in Workshops\, Events und digitalen Formaten\, die Menschen aktiv einbinden und verbinden. Mit ihrem Hintergrund in Innovationsmanagement\, Informationsdesign und Informatik verbindet sie Kreativität\, Struktur und technisches Verständnis. Heute arbeitet sie selbstständig\, unterrichtet am WIFI Wien und begleitet den Inno Circle der Österreich Werbung – mit Formaten\, die Energie\, Haltung und echte Begegnung spürbar machen.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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