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SUMMARY:Didaktik Austausch
DESCRIPTION:Außergewöhnliche Ideen entstehen\, wenn Gleichgesinnte zusammenkommen\, um ihre Erkenntnisse und Erfahrungen auszutauschen.  \nWas erwartet Sie?Der Didaktik Austausch ist ein Format für kollegialen Austausch und gegenseitige Beratung\, das Lehrenden der FH JOANNEUM monatlich die Möglichkeit bietet\, ihre Lehrpraxis gemeinsam weiterzuentwickeln. In einem moderierten Online-Rahmen tauschen Teilnehmende Erfahrungen aus\, reflektieren konkrete Herausforderungen aus dem Lehralltag und erarbeiten gemeinsam neue Ansätze – strukturiert durch erprobte Methoden wie die Fallbesprechung nach Wenger und die kollegiale Beratung nach Tietze. Eine erfahrene Moderatorin begleitet den Prozess und sorgt dafür\, dass unterschiedliche Perspektiven produktiv eingebracht werden können. \nWas bringt Ihnen der Didaktik Austausch?\n\nGemeinsame Entwickelung von Lösungsansätzen\nKennenlernen verschiedener Beratungsformate\nFörderung des aktiven Austauschs und der gegenseitigen Unterstützung\nErweiterung Ihrer didaktischen Werkzeugkiste\nInspiration für Ihre eigene Lehre\n\nSo funktioniert es\nSie können auf zwei Arten teilnehmen: \n1. Als Themengeber:in: Senden Sie Ihre didaktische Frage\, Herausforderung oder ihr Best-Practice-Beispiel per E-Mail an die Moderatorin des Didaktik Austauschs und Sie werden so rasch wie möglich für die gemeinsame Vorbereitung kontaktiert. Bei einem der kommenden Termine steht dann Ihr Anliegen im Fokus der Gruppe. \n2. Als Teilnehmer:in: Melden Sie sich einfach zu den angekündigten Terminen an\, um vom kollegialen Austausch zu profitieren. Bringen Sie Ihre Erfahrungen und Perspektiven zu den diskutierten Themen ein. \nDidaktik Austausch am 11. Juni zum Thema „Zusammenarbeit in Lehrenden-Teams“Zusammenarbeit in Lehrenden-Teams\nLehre im Team zu gestalten bedeutet\, Verantwortung zu teilen\, Perspektiven zu erweitern und voneinander zu lernen. Gleichzeitig wirft sie Fragen auf:\nWie klären wir Rollen und Erwartungen?\nWie gehen wir mit unterschiedlichen Lehrzugängen um?\nWas braucht gute Abstimmung\, gerade wenn externe Lehrende beteiligt sind?\nWas erleben Studierende in Team-Lehrsettings als besonders gewinnbringend? \nIm Didaktik Austausch geht es nicht um „Best Practice“\, sondern um das gemeinsame Reflektieren\, Einordnen und Weiterdenken unserer Lehrpraxis. \nWir freuen uns auf Ihre Perspektiven\, Erfahrungen und Fragen. \n\nTermin: Donnerstag\, 11. Juni 2026 \n\nUhrzeit: 15:00 – 16:00 Uhr \n\nOnline: via MS Teams \n\nReferentin: Elena Hammer\, BA BA MA vom Studiengang Soziale Arbeit bringt Erfahrungen aus unterschiedlichen Lehrkontexten mit: von einer überwiegend eigenständigen Lehrpraxis an der Universität hin zu einer teamorientierten Lehrkultur an der FH JOANNEUM. Diese Veränderung möchte sie zum Anlass nehmen\, gemeinsam mit Ihnen auf das Thema Teamteaching zu blicken. \nJetzt für den 11.06. anmeldenModeratorinAnastasia Sfiri\, BSc MSc ist ausgebildete E-Moderatorin. Seit 2003 entwickelt sie didaktische Szenarien für das Online-Lehren und -Lernen und forscht dazu in diesem Bereich. Das Lernen in Gruppen und Netzwerken ist Schwerpunkt ihrer Arbeit. In Online-Workshops und didaktischen Weiterbildungen begleitet sie Lehrende bei der Entwicklung und Integration von didaktischen Szenarien für das Online-Lernen und Studierende bei der Entwicklung von Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen. \nNächste Didaktik Austausch-Termine im Überblick\n17. September 2026; 11:00 – 12:00 Uhr\nThema: Leiblichkeit entdecken: Ein neuer Blick auf Lehren und Lernen\nReferentin: Eva Schaller\, BSc MSc (Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege) \n\n14. Oktober 2026; 13:00 – 14:00 Uhr\nThema: Alternativen zu Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter:\nPraxis- und Kompetenzorientierte Prüfungsformate.\nReferentin: Mag.a Dr. Andrea Widmann (Studiengang Soziale Arbeit) \n\n24. November 2026; 09:00 – 10:00 Uhr\nThema: Echte Erfahrung\, künstliche Intelligenz: Die neue Relevanz von Hands-on Experimenten im Unterricht\nReferent: Laurin Herbsthofer\, MSC PHD \n(Studiengang eHealth) \n\n28. Jänner 2027; 09:00 – 10:00 Uhr\nBringen Sie Ihr Thema ein. \nDidaktik Austausch AnmeldungZum Eventkalender
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/didaktik-austausch-2/
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CATEGORIES:Beratung, Supervision und Netzwerk,Didaktik Austausch,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Hochschulkontext,Modul 3,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 10. Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 03. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Reflexion\, die wirkt – Lernen integrieren und Transfer ermöglichen
DESCRIPTION:Wie Sie Integration bewusst gestalten und nachhaltige Wirkung verankern\nReflexion ist mehr als ein Abschluss – sie ist der Moment\, in dem Lernen entsteht. In dieser Fortbildung erfahren Sie\, wie Integration und Transfer gezielt gestaltet werden können\, statt am Ende „noch schnell“ abgefragt zu werden. Sie erleben wirksame Reflexionsformate für Anfang\, Mitte und Ende einer Lehrveranstaltung und entwickeln konkrete Ansätze für Ihre eigene Lehre. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 09. Juni 2026\, 14:30 – 18:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 05. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Lehr- und Lernmethoden\,  Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhalt\nWarum Reflexion oft wirkungslos bleibt – und was sie wirksam macht\nCheck-In\, Mikro-Reflexionen zwischendurch und Check-Out als Lernknoten gestalten\nEinzel- und Gruppenreflexion gezielt einsetzen: erst ich\, dann wir\nKraftvolle Reflexionsfragen entwickeln\, die Erkenntnis und Transfer auslösen\nKörperbasierte Reflexion: Resonanz wahrnehmen und bewusst integrieren\nEinfache digitale Möglichkeiten zur Unterstützung von Reflexionsprozessen kennenlernen\nEntwicklung einer eigenen Reflexionssequenz für die nächste Lehrveranstaltung\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie … \n\nverstehen\, wie Reflexion Integration und nachhaltigen Transfer ermöglicht.\nEinzel-\, Gruppen- und Zwischenreflexionen didaktisch begründet einsetzen.\nwirkungsvolle Reflexionsfragen für unterschiedliche Lehrsituationen formulieren.\neine konkrete Reflexionssequenz für Ihre nächste Veranstaltung entwickeln .\nmit einem klaren ersten Umsetzungsschritt aus der Fortbildung gehen.\n\nMethodikInteraktives Workshopformat mit kurzen Impulsen\, praktischen Übungen\, Einzelreflexion\, Austausch in Kleingruppen und gemeinsamer Auswertung. Die Teilnehmenden erleben verschiedene Reflexionsmethoden unmittelbar und reflektieren deren Wirkung auf Lernprozesse. \nHinweise: \nTechnische Voraussetzungen: stabiler Internetzugang\, Computer mit Kamera und Mikrofon.\nBereitschaft zur aktiven Teilnahme unterstützt das gemeinsame Lernen. Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. \nReferentinMarlene Vukmanic ist Facilitatorin\, Innovationsmanagerin und Raumgestalterin für lebendige Lernprozesse. Seit über 15 Jahren begleitet sie Workshops\, Events und Lehrformate\, die Menschen aktiv einbinden und nachhaltige Wirkung entfalten. Mit einem Hintergrund in Innovationsmanagement\, Informationsdesign und Informatik verbindet sie Struktur\, Kreativität und ein feines Gespür für Dynamik in Gruppen. Hauptberuflich ist sie Store Managerin bei BOLIA in Graz. Zusätzlich unterrichtet sie am WIFI Wien und begleitet Innovationsprozesse im Hochschul- und Organisationskontext.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Lehr- und Lernmethoden,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2
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SUMMARY:E-Moderating - AUSGEBUCHT
DESCRIPTION:Aktives und soziales Online-Lernen gestalten\, begleiten und moderieren\nDie Kunst der E-Moderation ist eine zentrale Voraussetzung für die erfolgreiche Konzeption und Durchführung von aktiven Online-Lernphasen in Studierendengruppen. Lernen wird dabei als sozialer Prozess verstanden\, der durch Interaktion\, Austausch und gemeinsame Aufgaben in der Gruppe getragen wird. \nDieser Workshop ist bereits ausgebucht. \nFür einen Platz auf der Warteliste schreiben Sie bitte ein Mail mit dem\nBetreff „Wartelistenplatz und Titel des Workshops“ an hdw@fh-joaneum.at. ×Facts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: 08. Juni – 05. Juli 2026 (freie Zeiteinteilung) \n\nVideokonferenztermine:\n1. synchrone Konferenz: 22. Juni 2026; 14:00 -15:00 Uhr\n2. synchrone Konferenz: 29. Juni 2026; 14:00 – 15:00 Uhr \n\nOrt: Virtueller Raum \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 03. Juni 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (25 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorien: Kommunikation\, Interaktion & Moderation\, Lehr- und Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 880 € (USt.-befreit) \nInhaltDieser Online-Kurs basiert auf dem bewährten E-Moderation-Modell von Gilly Salmon\, dessen Relevanz auch nach vielen Jahren ungebrochen ist. Die Teilnehmenden erleben E-Moderation nicht nur theoretisch\, sondern direkt im virtuellen Raum – in offenen\, sozial getragenen Lernprozessen mit hoher Eigenverantwortung und Selbststeuerung. \n\nGrundlagen und Bedeutung von E-Moderation für erfolgreiche Online-Gruppenlernprozesse als zeit- und ortsunabhängige Unterrichtsform\nMehrwert e-moderierter Lernangebote: Dokumentation von Lernprozessen\, Betreuung und Coaching in Gruppenarbeitsphasen\, Transparenz von Lernergebnissen sowie Entwicklung zentraler Kompetenzen für die Wissensgesellschaft (z. B. virtuelle Zusammenarbeit\, Online-Kommunikation\, Arbeiten in virtuellen Teams)\nNachhaltiges Lernen durch offene Lernprozesse mit hoher Selbststeuerung und Eigenverantwortung der Teilnehmenden\nPraktische Erprobung sozialer und kooperativer Gruppenaktivitäten im Online-Raum\nReflexion eigener Lern- und Moderationserfahrungen\n\nZiele & NutzenDer Kurs folgt einem konstruktivistisch-sozialen Lernverständnis. Lernen wird als aktiver\, sozialer und reflexiver Prozess verstanden\, der in der Interaktion mit anderen entsteht. Wissen wird nicht vermittelt\, sondern im gemeinsamen Arbeiten\, Diskutieren und Reflektieren in der Lerngruppe ko-konstruiert. \nDie Teilnehmenden: \n\nerwerben zentrale Kompetenzen für die Gestaltung und Moderation von Online-Lernphasen in Studierendengruppen\nerleben E-Moderation praxisnah im virtuellen Raum\nlernen\, soziale Gruppenprozesse online zu initiieren\, zu begleiten und zu strukturieren\nstärken ihre Fähigkeiten in virtueller Kommunikation\, Zusammenarbeit und Reflexion\nentwickeln Kompetenzen zur selbstgesteuerten Gestaltung offener Lernprozesse\n\nMethodik\nOnline-Training im virtuellen Raum nach dem E-Moderation-Modell von Gilly Salmon\nSozial angelegte Gruppenaktivitäten\, die über vier Wochen hinweg bearbeitet werden\nAsynchrone Lernphasen mit begleitendem Hintergrundmaterial\, die individuelle Schwerpunktsetzungen und selbstgesteuerte Bearbeitung ermöglichen\nZwei synchrone Videokonferenzen zur gemeinsamen Reflexion\, Vertiefung und Klärung\n\nHinweise\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin alle notwendigen Informationen zum Kurs von Ihrer Moderatorin.\nGute Internetverbindung\, Headset und Webcam\nBereitschaft\, sich auf Online-Lernformate und gemeinsame Online-Prozesse einzulassen\nKeine besonderen technischen Vorkenntnisse erforderlich\nDie Kurssprache ist Deutsch\nDas Hauptmaterial steht auf Deutsch und Englisch zur Verfügung\nEnglischkenntnisse sind von Vorteil\, da weiterführende Inhalte und Arbeitsanweisungen im Diskussionsforum teilweise auf Englisch angeboten werden\nDas Buch „E-tivities. Der Schlüssel zu aktivem Online-Lernen“ von Gilly Salmon (Orell Füssli\, 2004) ist hilfreich\, aber keine Voraussetzung\n\nWorkload\n6 Stunden Workload pro Woche über einen Zeitraum von vier Wochen\nZu Kursbeginn sollte ausreichend Zeit reserviert werden\nOptimaler Lernerfolg bei ca. einer Stunde Online-Zeit an den meisten Kurstagen\nFür jede der beiden optionalen Videokonferenzen sind 1 bis 1\,5 Stunden einzuplanen\nKeine Präsenztermine vor Ort\nAbgesehen von den beiden optionalen Videokonferenzen ist eine freie Zeiteinteilung möglich\n\nReferentinAnastasia (Natasa) Sfiri\, BSc\, MSc ist seit April 2006 zertifizierte E-Moderatorin nach Gilly Salmon. Sie ist berechtigt\, von Gilly Salmon zertifizierte E-Moderationskurse anzubieten und verfügt über langjährige Erfahrung in der Konzeption\, Durchführung und Begleitung von Online-Lernprozessen.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/e-moderating/
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Kommunikation, Interaktion und Moderation,Lehr- und Lernmethoden,Modul 1,Modul 2
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SUMMARY:Kollegiale Supervision
DESCRIPTION:Gemeinsam Herausforderungen reflektieren und Lösungsansätze entwickeln\nIm herausfordernden Umfeld der Hochschullehre stehen wir als Lehrende regelmäßig vor Situationen\, die sowohl unsere pädagogischen Fertigkeiten als auch unsere Kompetenzen in Konfliktlösung und Selbstreflexion auf die Probe stellen. Um diese Herausforderungen nicht nur zu bewältigen\, sondern sie als Gelegenheiten zur Weiterentwicklung zu sehen\, bieten wir die Möglichkeit\, in einer kleinen\, moderierten Gruppe Ihre individuellen Herausforderungen zu reflektieren und gemeinsam Lösungsansätze zu entwickeln. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 02. Juni 2026\, 15:00 – 17:30 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 27. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2 (verpflichtend)\, Modul 3 (optional bzw. verpflichtend in Kombination mit TAP)\nKategorie: Beratung\, Supervision & Netzwerk \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltDiese Initiative zielt darauf ab\, in einem geschützten und vertrauensvollen Rahmen einen Raum für den professionellen Austausch zu bieten. Lehrende haben hier die Möglichkeit\, herausfordernde Situationen aus ihrem Lehralltag zu teilen und gemeinsam mit Kolleg:innen konstruktive Lösungsansätze sowie Verhaltensvorschläge zu entwickeln. \nWarum teilnehmen?\nDie Teilnahme an der Supervisionsgruppe bietet Ihnen eine einzigartige Gelegenheit zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung. Sie profitieren nicht nur von der Expertise und den Erfahrungen Ihrer Kolleg:innen\, sondern stärken auch Ihre Fähigkeiten im Umgang mit den vielfältigen Herausforderungen der Hochschullehre. Durch die gemeinsame Reflexion und den Austausch in einem unterstützenden Umfeld tragen Sie aktiv zu einer positiven Lehr- und Lernkultur an der FH JOANNEUM bei.\nWir laden alle interessierten Lehrenden ein\, sich dieser bereichernden Erfahrung anzuschließen. Entdecken Sie neue Perspektiven\, stärken Sie Ihre Lehrkompetenzen und werden Sie Teil einer engagierten Gemeinschaft von Hochschullehrenden\, die sich für Exzellenz in der Lehre einsetzen. \nZiele & NutzenDie Supervisionsgruppe verfolgt folgende Kernziele: \n\nStärkung der didaktischen Expertise: Durch die Reflexion eigener Lehrpraktiken und den Austausch über bewährte Methoden wird die didaktische Kompetenz gefördert.\nEntwicklung von Konfliktmanagementstrategien: Die Gruppe bietet Unterstützung bei der Entwicklung effektiver Strategien für den Umgang mit Konflikten im Hochschulkontext.\nFörderung von Resilienz: Durch Selbstreflexion und den Austausch mit anderen Lehrenden werden konflikthafte Situationen relativiert und normalisiert. Dies trägt zu einer gesteigerten Widerstandsfähigkeit und einem leichteren Umgang mit Herausforderungen bei.\n\nMethodikDie Gruppensitzung ist sorgfältig strukturiert\, um einen effizienten und zielführenden Austausch zu gewährleisten:\nEinführung und Zielsetzung: Zu Beginn jeder Sitzung werden die Ziele der Supervision klar definiert und die Erwartungen der Teilnehmenden abgeglichen.\nFallpräsentation: Teilnehmende haben die Möglichkeit\, konkrete Fälle oder Situationen aus ihrem Lehralltag vorzustellen.\nGruppendiskussion: Unter der Moderation einer erfahrenen Supervisorin werden die vorgestellten Fälle gemeinsam analysiert und diskutiert.\nErarbeitung von Lösungsansätzen: Die Gruppe entwickelt gemeinsam Strategien und Handlungsempfehlungen für die präsentierten Herausforderungen.\nReflexion und Abschluss: Am Ende jeder Sitzung reflektieren die Teilnehmenden über die erarbeiteten Lösungen und setzen persönliche Lernziele. \nReferentinMag. Christa Moro die Moderatorin der Supervisionsgruppe\, blickt auf jahrzehntelange Erfahrung in vergleichbaren Bereichen zurück. So hat sie beispielsweise jahrelang die klinisch-pathologischen Konferenzen österreichischer Krankenanstalten moderiert\, in deren Verlauf es darum ging\, im Nachhinein kritische Situationen im Klinikalltag zu besprechen\, zu analysieren und gemeinsam mit Ärzten und Pflege Strategien zu entwickeln\, wie derartigen Situationen\, Herausforderungen oder auch tatsächlich lebensbedrohlichen Szenarien besser begegnet werden kann.
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CATEGORIES:Beratung, Supervision und Netzwerk,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 2,Modul 3,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 02 Juni 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 26. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold Mitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/lehre-mit-dem-interaktiven-smart-monitor-im-learning-design-lab-4/
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SUMMARY:Grundlagen der Hochschuldidaktik
DESCRIPTION:Lehrkompetenzen entwickeln und professionelles Handeln in der akademischen Bildung fördern\nDieser zweitägige Pflichtworkshop bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen der Hochschuldidaktik und richtet sich an alle Lehrenden\, die an der Hochschule tätig sind. Der Workshop vermittelt zentrale Konzepte und Methoden der Hochschuldidaktik\, um die Lehrkompetenzen der Teilnehmenden zu stärken und die Qualität der Lehre nachhaltig zu verbessern. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Tag 1: 01. Juni 2026; Tag 2: 08. Juni 2026\njeweils montags\, 09:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: Tag 1: FH JOANNEUM Graz\, AP147\, EG\, BZ007\nTag 2: FH JOANNEUM Graz\, AP147\, 2. Stock\, Raum 223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 22. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (16 Std.): Modul 1 (Pflichtworkshop)\nKategorien: Lehr- und Lernplanung\, Lehr- und Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nGrundlagen des Lehrens und Lernens: Einführung in die theoretischen Grundlagen\, didaktische Modelle und aktuellen Forschungsergebnisse der Lern- und Motivationspsychologie.\nLehr-Lernplanung (LLP): Zielsetzung\, Formulierung von Lernergebnissen\, Stoffauswahl (didaktische Reduktion) und Strukturierung von Lehrveranstaltungen.\nVorbereitung und Durchführung: Methoden zur effektiven Planung\, Organisation und Durchführung von Lehrveranstaltungen\, Schaffung eines positiven Lernklimas\, Förderung der Mitarbeit der Studierenden und Umgang mit Konflikten.\nEvaluation: Methoden der Leistungsfeststellung und Evaluation von Lehrveranstaltungen\, Umgang mit Feedback zur kontinuierlichen Verbesserung der Lehre.\nPraktische Anwendung: Diskussion und Reflexion von Lehrsituationen aus der eigenen Lehre\, Entwicklung von individuellen Lehrstrategien.\n\nZiele & NutzenDie Teilnehmenden sollen ein solides Fundament in der Hochschuldidaktik erlangen\, das ihnen ermöglicht\, ihre Lehrveranstaltungen didaktisch fundiert und lernwirksam zu gestalten. Der Workshop fördert den Austausch unter den Lehrenden und bietet Raum für Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen Lehrpraxis. \nNach dem Workshop sollten Sie in der Lage sein: \n\nLehrveranstaltungen nach aktuellen didaktischen Prinzipien zu planen und durchzuführen.\nEin lernförderliches Klima zu schaffen und die aktive Mitarbeit der Studierenden zu fördern.\nMit Konflikten in Lehrsituationen umzugehen und diese konstruktiv zu lösen.\nLehrveranstaltungen zu evaluieren und kontinuierlich zu verbessern.\n\nMethodik\nKombination aus Kurz-Inputs und praktischen Übungen\, die die Teilnehmenden zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nGruppenarbeiten und Plenumsdiskussionen fördern den Austausch von Erfahrungen und die Entwicklung neuer Ideen.\nSelbstlernphasen zur Vorbereitung auf die Präsenzphasen.\nDie Teilnahme an diesem Workshop ist im Rahmen von Modul 1 der Hochschuldidaktischen Weiterbildung (HDW) für alle Hochschullehrenden verpflichtend. Die Inhalte des Workshops sind auf die spezifischen Anforderungen und Bedürfnisse der Lehre an unserer Hochschule abgestimmt.\n\nReferentinDr.in Corinna Eck MSc. (vormals Pummer-Pilaj) ist eine vielseitige Expertin im Bildungsbereich mit umfangreicher Lehrerfahrung an verschiedenen Hochschulen und Bildungseinrichtungen. Als Geschäftsführerin von UPP ADVICE engagiert sie sich im Wissenstransfer für Unternehmen. Ihre Expertise umfasst Entwicklungszusammenarbeit\, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Lehrkompetenzförderung. Dr.in Eck leitet zudem pädagogische Projekte im sozialen Bereich und bringt internationale Erfahrung aus ihrer Arbeit in Peru mit. Ihre Schwerpunkte liegen in der Hochschuldidaktik und der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele im Bildungskontext.
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SUMMARY:Wissenschaftliche Arbeiten betreuen im KI-Zeitalter - AUSGEBUCHT
DESCRIPTION:Souveräne Betreuung und kompetenzorientierte Bewertung mit KI\nIn diesem Workshop erhalten Sie Impulse und praxisnahe Strategien\, wie Sie wissenschaftliche Abschlussarbeiten auch im Zeitalter von ChatGPT & Co. souverän begleiten\, bewerten und den reflektierten KI-Einsatz der Studierenden gezielt unterstützen können. \nDieser Workshop ist bereits ausgebucht. \nFür einen Platz auf der Warteliste schreiben Sie bitte ein Mail mit dem\nBetreff „Wartelistenplatz und Titel des Workshops“ an hdw@fh-joaneum.at. ×Facts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 27. Mai 2026\, 14:00 – 17:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 21. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5h): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: KI und Lehre \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltWie verändert der Einsatz von KI-Tools das wissenschaftliche Arbeiten – und was bedeutet das für Ihre Rolle als betreuende Lehrperson? In diesem Kurs erhalten Sie Impulse und praxisnahe Orientierung\, wie Sie Abschlussarbeiten im Zeitalter von ChatGPT & Co. professionell begleiten und bewerten können. Gemeinsam reflektieren wir\, wie Studierende KI sinnvoll und transparent einsetzen können\, ohne den Anspruch an eigenständige wissenschaftliche Leistungen aus den Augen zu verlieren. Sie erfahren\, wie KI-Nutzung kenntlich gemacht und z. B. in einem Kolloquium reflektiert überprüft werden kann\, und lernen Kriterien kennen\, um KI-gestützte Arbeiten kompetenzorientiert zu bewerten. \nZiele & NutzenImpulse geben\, wie die Betreuung der Abschlussarbeit aussehen\, die Verwendung von KI-Tools in der Abschlussarbeit reflektiert erfolgen\, kenntlich gemacht und dokumentiert werden und in einem Kolloquium überprüft werden kann\, damit…. \nStudierende \n\neine Orientierung für das Erbringen ihrer Prüfungsleistungen bekommen\,\npersönliche Lernprozesse besser reflektieren und steuern können.\n\nPrüfende \n\nerkennen können\, ob ihre Vorgaben bezüglich der Hilfsmittelnutzung eingehalten wurden\,\nerbrachte Prüfungsleistungen kompetenzorientiert\, inhaltlich und formal besser bewerten können.\n\nMethodik\nWechsel von kurzen Inputs und praktischen Übungen\, Interaktive Methoden\, kollegialer Austausch\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden sowie den Link für die Online-Teilnahme.\n\nReferentinDr. Patricia Wohner ist Erziehungswissenschaftlerin\, Kommunikations- und Verhaltenstrainerin und hat eine Ausbildung in transaktionsanalytischer Beratung. Sie ist in der Studienberatung und als freiberufliche Trainerin tätig und unterrichtet als Dozentin u.a. in den Bereichen Hochschul- und Bibliotheksdidaktik. Seit 2025 gehört sie zum Team von Hanke-Teachertraining. Besonders am Herzen liegen ihr interaktive Lernformate und kollaboratives Lernen im Kontext von KI.
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SUMMARY:Moodle Assessment - Digitales Prüfen leicht gemacht
DESCRIPTION:Schriftliche Prüfungen digital durchführen mit automatischer Bewertung\nErfahren Sie im Online-Workshop\, wie Sie schriftliche Prüfungen digital in Moodle durchführen können. Lernen Sie die Aktivität „Test“ kennen und nutzen Sie deren automatische Bewertungsfunktion\, um Ihre Online-Prüfungen effizient zu gestalten. Im Anschluss an den Workshop können Sie optional an einer Online-Phase teilnehmen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 19. Mai 2026\, 14:00 – 16:00 Uhr\nOptionale Teilnahme an der Online-Phase vom 20. Mai – 02. Juni 2026 \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 13. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2-6 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 1)\, Modul 2\nKategorien: Digitale Lehre & Lernsettings\, Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\n2 Std. im Rahmen des Workshops am 19.05.2026\n4 Std. zusätzlich bei Absolvierung der Online-Phase (20.05.-02.06.2026) \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung/Zertifikat \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nMoodle-Tests einrichten: Integrieren Sie die Aktivität „Test“ in Ihre Moodle-Lehrveranstaltung\, um Prüfungen effizient durchzuführen.\nVielfältige Fragetypen: Entdecken Sie verschiedene Fragetypen und lernen Sie\, wie Sie diese in Ihren Prüfungen nutzen können.\nWichtige Einstellungen: Treffen Sie die richtigen Kurseinstellungen für eine reibungslose Prüfungsdurchführung.\nPraxisphase: In der optional wählbaren anschließenden Online-Phase setzen Sie Ihre eigenen Ideen um und erhalten wertvolles Feedback von Ihren Kolleg:innen.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\neine eigene Fragensammlung anzulegen und zu betreuen\,\nverschiedene Fragetypen zu erstellen\,\ndie richtigen Kurseinstellungen für Prüfungen zu treffen\,\neinen Safe Exam Browser zu verwenden\, um sichere Prüfungen zu gewährleisten\n\nZwei Optionen zur Teilnahme1. Teilnahme am Online-Workshop am 19.05.2026 (2 Std.): Lernen Sie die Grundlagen des Moodle-Tests. \n2. Erweiterte Teilnahme vom 20.05 – 02.06.2026 (4 Std.): Erstellen Sie zusätzlich in der anschließenden Online-Phase eine eigene Prüfung. \nSie entscheiden sich am Ende des Online-Workshops\, ob Sie an der Online-Phase teilnehmen wollen und erhalten je nach absolvierten Lerneinheiten eine entsprechende Teilnahmebestätigung. \nMethodik\nKurze Inputs und Hands-on Übungen: Unsere Kombination aus theoretischen Kurz-Inputs und praktischen Übungen wird Sie aktiv einbinden und zum Experimentieren anregen.\nKollegialer Austausch: Nutzen Sie die Online-Phase für den Austausch untereinander und reflektieren Sie Ihre eigenen Umsetzungen\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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CATEGORIES:Digitale Lehre und Lernsettings,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Moodle,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 19. Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 13. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 13. Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 06. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 12 Mai 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 05. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-PernoldMitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Feed Forward – Feedback geben neu gedacht
DESCRIPTION:Präziser\, zeitsparender und wirksamer als traditionelles Feedback\nFeed Forward\, eine Unterart von Feedback\, ist eine Grundvoraussetzung für professionelles Lehren und Lernen sowie professionelles Arbeiten in Teams. Es ist präziser und zeitsparender als das traditionelle Feedback und löst einen Arbeitsprozess aus. Solche und weitere Botschaften sind Teil des Konzeptes von Feed Forward.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 11. Mai 2026\, 09:00 – 12:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 04. Mai 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\, Lehr- & Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltNeben der Erarbeitung der Grundlagen und der Charakteristika von Feed Forward werden wir an einfachen und kurzen Beispielen besprechen\, welche Informationen Lernenden bei ihrer Weiterentwicklung aus ihrer Sicht wirklich unterstützen und welche Informationen zwar gut gemeint sind\, aber sich in der Praxis nicht als hilfreich herausstellen. \nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nden Unterschied zwischen klassischem Feedback und Feed Forward zu erklären.\nFeed Forward präzise und zeitsparend zu geben.\nTipps zur Weiterentwicklung zu geben\, die auch umsetzt werden können.\n\nMethodik\ninteraktive Erarbeitung der theoretischen Grundlagen\nEinzelarbeitsphasen zur Implementierung in die eigene Lehre\nKleingruppendiskussionen und plenare Diskussionen\n\nReferentinMMag. Dr. Olivia Vrabl ist Hochschuldidaktiklehrende an zahlreichen Hochschulen in Europa und betreut hochschuldidaktische Masterarbeiten. Sie forscht und lehrt insbesondere zu Lehrveranstaltungsplanung\, Assessment und Feed Forward\, Hochschulmethodik und Lesedidaktik. Ausgewählte Unterlagen und Publikationen zur Trainerin finden Sie hier.
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SUMMARY:Erste Schritte in Moodle (Basics)
DESCRIPTION:Basiswissen für Lehrende\nLernen Sie in unserem Online-Workshop\, wie Sie Ihre Moodle-Lehrveranstaltung mit den wichtigsten Elementen und Aktivitäten gestalten. Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Inhalte und Tools von Moodle\, die Sie in Ihrer Lehre einsetzen können. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 28. April 2026\, \,09:00 – 11:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 23. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1\nKategorie: Digitale Lehre & Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nOrientierung im LMS „Moodle“: Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die wesentlichen Funktionen und Navigationsmöglichkeiten.\nWichtige Einstellungen: Lernen Sie\, wie Sie die richtigen Einstellungen für Ihre Lehrveranstaltung vornehmen.\nElemente und Aktivitäten: Entdecken Sie\, wie Sie Ihre Lehrveranstaltung mit den ersten grundlegenden Elementen und Aktivitäten ausstatten können\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nsich im LMS „Moodle“ sicher zu orientieren\,\ndie richtigen Einstellungen für Ihre LV zu treffen\,\nIhre LV mit den ersten Elementen und Aktivitäten auszustatten.\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:Das Videostudio in der Hosentasche
DESCRIPTION:Smartphone-Videos professionell produzieren – für Social Media und Bildung\nVideo-Content ist aus der digitalen Kommunikation nicht mehr wegzudenken – und die Qualität entscheidet darüber\, ob Inhalte wahrgenommen werden. In diesem praxisorientierten Workshop lernen Teilnehmer:innen\, mit dem eigenen Smartphone professionelle Videos zu produzieren: vom Dreh über den Schnitt bis zur Veröffentlichung auf verschiedenen Plattformen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 24. April 2026\, 09:30 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende und Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 22. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (7\,5h): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende/Mitarbeiter:innen der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltVideos bestimmen zunehmend\, wie Inhalte auf Social Media\, in Redaktionen und in Bildungseinrichtungen kommuniziert werden – und das Smartphone hat sich dabei als vielseitiges Produktionswerkzeug etabliert. In diesem Workshop erarbeiten Teilnehmer:innen alle Schritte der mobilen Videoproduktion: von der Planung und dem Dreh über den Schnitt bis zur plattformgerechten Veröffentlichung. Der Fokus liegt dabei auf direkter Praxiserfahrung: Gefilmt und geschnitten wird ausschließlich mit dem eigenen Smartphone. \nZiele & Nutzen\nBasics: Bildgestaltung und Kameraführung\nSprechende Köpfe richtig filmen (direkte Ansprache oder Interview)\nDie wichtigsten Apps\, um Videos auf Ihrem Smartphone zu gestalten\nDie Dos & Don’ts beim Drehen und Schneiden\nKameraeinstellungen (Mikrofon\, Stativ\, Licht)\, Interviewführung und Tonaufnahmen\nVideoschnitt und Tongestaltung (Sprache\, Musik\, Sounddesign\, Nachvertonung\nBasics: Einbindung von Text\, Fotos und Archiv-/Stockmaterial\nErstellung eines eigenen fertigen Kurzvideos\n\nMethodikPraxisorientierter Workshop mit direkten Übungen: Teilnehmer:innen filmen und schneiden mit dem eigenen Smartphone. Kurzinputs\, Analysen von Praxisbeispielen und kollaboratives Arbeiten wechseln sich ab. \nVorbereitung:\nBitte folgende Apps vorab auf dem Smartphone installieren: \n\nInShot\, VN – Videoeditor (die Gratis-Versionen reichen für den Workshop)\n\nMitzubringen: \n\nein aktuelles Smartphone mit guter Videofunktion\,\nmind. 10–20 GB freier Speicherplatz bzw. Cloudspeicher\,\nSmartphone-Kopfhörer\,\nSmartphone-Ladegerät und/oder Powerbank\n\nReferentMag.art. David Kleinl ist Regisseur\, Kameramann und Cutter. Er studierte visuelle Mediengestaltung und digitale Kunst an der Universität für angewandte Kunst Wien und war seit Mitte der 1990er Jahre in Film\, TV und Kunst tätig. Als Smartphone-Video-Trainer bietet er seit 2017 Seminare und Webinare für Anfänger:innen wie auch Fortgeschrittene an – für Unternehmen\, Agenturen\, Bildungsinstitute\, Fachhochschulen und Universitäten.
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SUMMARY:Gemeinsam besser lernen: Wirksame Peer-Learning Methoden
DESCRIPTION:Aktivierende Methoden für kollaboratives Lernen entwickeln\nWie lassen sich Studierende aktivieren und kollaborative Lernprozesse lebendig gestalten? In diesem kreativen Online-Workshop entdecken Sie innovative Peer-Learning-Methoden – inklusive KI-gestützter Ideen – die Ihre Lehre interaktiver und partizipativer machen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 22. April 2026\, 14:00 – 17:30 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 21. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3\,5h): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Lehr- & Lernmethoden \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 190 € (USt.-befreit) \nInhaltSie möchten Ihre Lehre interaktiver und lebendiger machen? In diesem kreativen Lernangebot entdecken Sie\, wie Peer Learning-Methoden Ihre Studierenden aktiv einbinden und kollaboratives Lernen fördern. Gemeinsam entwickeln wir aktivierende Methoden\, die Sie direkt in Ihrer Lehre einsetzen können. Wir experimentieren mit KI-gestützten Ansätzen und brainstormen\, wie z. B. KI den Peer-Austausch unterstützen kann. \nZiele & Nutzen\nVerstehen\, welche Potenziale Peer Learning für den Lernprozess bietet.\nImpulse\, um die eigene Rolle als Lehrperson bei der Unterstützung von Peer Learning zu reflektieren.\nErste Ideen für die Implementierung von Peer Learning-Ansätzen im eigenen Lehrkontext entwickeln.\nIntegration KI-gestützter Tools zur Förderung des Peer-Austauschs diskutieren.\n\nMethodik\nWechsel von kurzen Inputs und praktischen Übungen\, Interaktive Methoden\, kollegialer Austausch\nIn diesem interaktiven Workshop nutzen wir textgenerative KI-Tools. Sie können ein KI-Tool Ihrer Wahl verwenden.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem Unterlagen und Aufgaben zur Verfügung gestellt werden sowie den Link für die Online-Teilnahme.\n\nReferentinDr. Patricia Wohner ist Erziehungswissenschaftlerin\, Kommunikations- und Verhaltenstrainerin und hat eine Ausbildung in transaktionsanalytischer Beratung. Sie ist in der Studienberatung und als freiberufliche Trainerin tätig und unterrichtet als Dozentin u.a. in den Bereichen Hochschul- und Bibliotheksdidaktik. Seit 2025 gehört sie zum Team von Hanke-Teachertraining. Besonders am Herzen liegen ihr interaktive Lernformate und kollaboratives Lernen im Kontext von KI.
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Lehr- und Lernmethoden,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 21. April 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 15. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/kreativer-videodreh-im-learning-design-lab-2/
LOCATION:FH JOANNEUM Graz
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SUMMARY:KI-gestützte Erstellung von Förderanträgen
DESCRIPTION:Von der Idee zum Erfolg\nDer Workshop zeigt\, wie KI-Tools die Erstellung von Förderanträgen und wissenschaftlichen Texten unterstützen können. Die Teilnehmenden lernen zentrale Tools kennen\, üben deren Anwendung direkt an Beispielen und erhalten Methoden für effektives Prompt-Engineering sowie für Qualitäts- und Risikochecks.  \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 14. April 2026\, 14:00 – 17:00 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.02.223 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 07. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Die Teilnahme an dieser Weiterbildung kann im Rahmen der Hochschuldidaktischen Weiterbildung der FH JOANNEUM aufgrund des speziellen Inhalts nicht geltend gemacht werden. \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltDer dreistündige Workshop vermittelt einen anwendungsorientierten Überblick darüber\, wie ausgewählte KI-gestützte Werkzeuge die Arbeit an Förderanträgen und wissenschaftlichen Texten sinnvoll begleiten können. Die Teilnehmenden setzen sich mit relevanten Tools auseinander\, erproben deren Einsatz anhand konkreter Aufgabenstellungen und entwickeln ein Verständnis für die strukturierte Formulierung von Eingaben (Prompts) sowie für Verfahren zur Überprüfung von Qualität\, Nachvollziehbarkeit und potenziellen Risiken. Abschließend werden praxisnahe Ansätze erarbeitet\, um die gewonnenen Erkenntnisse gezielt in den beruflichen Alltag an der FH JOANNEUM zu übertragen. \nZiele & Nutzen\nKI-Tools verstehen\nPraktische Anwendung\nEffektives Prompting\nQualität & Risiken\nTransfer in den Arbeitsalltag\n\nMethodikImpulsvortrag\, interaktive Demonstrationen\, angeleitete Praxisübungen\, Einzel- und Gruppenarbeit\, moderierte Diskussion \nVoraussetzung für die Teilnahme:\nLaptop oder Tablet erforderlich; stabiler Internetzugang. Grundlegende Erfahrung im Umgang mit digitalen Tools wird vorausgesetzt\, spezielle KI-Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.\nZugang zu zumindest einem Large Language Model (ChatGPT\, Gemini\, LeChat\, Claude\, etc.). Eine Bezahlversion ist nicht erforderlich\, aber hilfreich. \nReferentMag. Dr. Rupert Beinhauer ist promovierter Psychologe und Senior Lecturer an der FH JOANNEUM. Er unterrichtet auf Bachelor- und Masterniveau Statistik und Methodik. Er verfügt über langjährige Erfahrung in internationalen Bildungs- und Forschungsprojekten und deren Beantragung. Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit liegt auf dem verantwortungsvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Lehre\, Forschung und Hochschulentwicklung sowie auf der Entwicklung praxisorientierter Weiterbildungsformate.
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LOCATION:FH JOANNEUM Graz
CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Künstliche Intelligenz,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Interaktive Lehre mit H5P in Moodle
DESCRIPTION:Erstellen\, Einbinden und wiederverwenden von Interaktiven Inhalten\nInteraktive Lehrmaterialien steigern die Motivation und den Lernerfolg der Studierenden. In diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie das Tool H5P in Moodle kennen und erfahren\, wie Sie interaktive Inhalte direkt in ihrem Moodle-Kurs erstellen\, einbetten und weiterverwenden können. Sie probieren verschiedene H5P-Elemente selbst aus und setzen eigene interaktive Lernbausteine um. Nach dem Workshop sind Sie in der Lage\, H5P für Ihre Lehrveranstaltungen gezielt einzusetzen und Ihre Kurse interaktiver zu gestalten. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 14. April 2026\, 14:00 – 16:30 Uhr \n\nOrt: Online viá MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 09. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erleben Sie\, wie einfach und kreativ sich interaktive Lerninhalte mit H5P in Moodle gestalten lassen – ganz ohne Vorkenntnisse! Sie nehmen nicht nur neues Wissen\, sondern auch direkt einsatzbereite Tools mit\, um Ihre Lehre spannender\, interaktiver und effizienter zu machen. \n\nEinführung in H5P: Was ist es und wofür kann es genutzt werden?\nÜberblick über verschiedene interaktive H5P Elemente\nErstellen eigener H5P Elemente und direkte Anwendung in Moodle\nEinbettung und Wiederverwendung von H5P\n\nZiele & Nutzen\nDie Grundlagen von H5P und die Integration in Moodle verstehen\nInteraktive Inhalte (z. B. Quizze\, interaktive Videos) erstellen\nEigene H5P-Elemente in Moodle einbinden\n\nMethodik\nDas didaktische Design des Workshops folgt dem Prinzip „Learning by Doing“\, um eine praxisnahe und nachhaltige Lernerfahrung zu ermöglichen. Die Teilnehmenden werden schrittweise an H5P herangeführt und erhalten kurze Inputs\, die sie direkt in praktischen Übungen umsetzen können.\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie H5P Interaktionen ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen im KI-Zeitalter - AUSGEBUCHT
DESCRIPTION:Lehrveranstaltungen gestalten\, dass Studierende wirklich lernen\nWas tun\, wenn KI die Hausübungen macht? – So gestalten Sie Ihre Lehrveranstaltung\, dass Ihre Studierenden wirklich lernen. \nDieser Workshop ist bereits ausgebucht. \nFür einen Platz auf der Warteliste schreiben Sie bitte ein Mail mit dem\nBetreff „Wartelistenplatz und Titel des Workshops“ an hdw@fh-joaneum.at. ×Facts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 13. April 2026\, 09:00 – 13:00 Uhr \n\nOrt: Online via ZOOM \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 07. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (4 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorien: Lehr- & Lernplanung\, Leistungsfeststellung & Feedbackprozesse \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 220 € (USt.-befreit) \nInhaltGenerative KI-Tools wie ChatGPT verändern die Lehre – insbesondere dort\, wo Studierende durch Hausübungen\, Projektarbeiten oder Seminararbeiten aktiv lernen sollen. Genau diese Formate stehen im Zentrum prüfungsimmanenter Lehrveranstaltungen – und genau hier zeigt sich ein zentrales Dilemma: Studierende nutzen KI\, um Aufgaben zu erledigen\, ohne sich mit den Inhalten wirklich auseinanderzusetzen. Doch wie können\, sollen und müssen wir als Lehrende darauf reagieren? \nIn diesem Webinar reflektieren wir gemeinsam\, welche Herausforderungen durch KI für prüfungsimmanente LVAs entstehen – und warum viele dieser Probleme nicht nur technisch\, sondern auch didaktisch bedingt sind. Sie lernen zwei zentrale didaktische Zugänge kennen\, die neue Handlungsspielräume eröffnen – auch und gerade im KI-Zeitalter. \nKurze Impulse\, Reflexionsphasen\, kollegialer Austausch und Beispiele aus der Praxis helfen Ihnen\, Ihre eigene Lehre zu analysieren\, erste Ideen zu entwickeln und konkrete Umsetzungsschritte zu planen – mit dem Ziel\, Studierende wirklich zum Lernen zu bringen\, statt nur zum Abgeben. \nZiele & NutzenNach dem Workshop können Sie \n\nerläutern\, was prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen auszeichnet und warum sie im Kontext generativer KI besonders herausgefordert sind.\nanalysieren\, welche Funktionen Hausübungen\, Projektarbeiten und Seminararbeiten in der eigenen Lehre bisher erfüllen – und inwiefern diese Funktionen durch KI unterlaufen werden.\nreflektieren\, welche didaktischen Ziele mit typischen Aufgabenformaten verfolgt werden und welche Spannungen zwischen Üben\, Lernen und Prüfen bestehen.\nbeurteilen\, wie sich Aufgabenformate durch den Einsatz von KI verändern und welche didaktischen Anpassungen sinnvoll sind\, um aktives Lernen zu fördern.\nerste Umsetzungsideen entwickeln\, wie Lern- und Prüfungsphasen in der eigenen Lehrveranstaltung funktional getrennt werden können.\ndidaktisches Potential adaptiver Lernpfade einschätzen und konkrete Ansätze zur Individualisierung von Lernprozessen in der eigenen Lehrveranstaltung skizzieren.\n\nMethodikWir arbeiten in vielfältigen interaktiven Settings und mittels unterschiedlicher Lehr- und Lernmethoden. Diese reichen von individueller Reflexion über Paar- und Gruppenaktivitäten\, Diskussion bis zu kurzen Theoriebeiträgen. \nReferentinProf. MMag. Dr. Elisabeth Weber ist akademische Hochschuldidaktikerin und professionelle Lehrende aus Leidenschaft. Sie hat mehrere Universitätsabschlüsse und eine Vielzahl an Weiterbildungsprogrammen in ihren Spezialgebieten (Hochschuldidaktik und Englisch) erfolgreich abgeschlossen. Sie unterrichtet bereits seit 25 Jahren intensiv im sekundären und tertiären Bereich und ist in der Lehrendenfortbildung im In- und Ausland tätig. Für ihre exzellente Lehre wurde sie mehrfach ausgezeichnet: 2014 mit dem ersten Preis des BOKU Teaching Awards\, 2021 als Nominierte für den österreichischen Staatspreis für Lehre und 2025 schließlich als Preisträgerin des Manfred Schwanninger Preises.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/pruefungsimmanente-lehrveranstaltungen-im-ki-zeitalter/
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CATEGORIES:Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Künstliche Intelligenz,Lehr- und Lernplanung,Leistungsfeststellung und Feedbackprozesse,Modul 1,Modul 2,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:MS Teams & Office für die Lehre
DESCRIPTION:Microsoft-Tools an der FH JOANNEUM sinnvoll und effizient einsetzen\nWie lassen sich Microsoft Teams\, OneDrive\, SharePoint und Office-Tools effektiv in der Hochschullehre einsetzen? In dieser Fortbildung erhalten Sie einen praxisorientierten Überblick über die wichtigsten Microsoft-Werkzeuge der FH JOANNEUM und lernen konkrete Einsatzmöglichkeiten für Ihre Lehre kennen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 10. April 2026\, 09:00 – 10:00 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 07. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (1 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\, eDidactics\nKategorie: Digitale Lehre & Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltSie erhalten einen Überblick über die Microsoft Tools\, die an der FH JOANNEUM für die Lehre zur Verfügung stehen: von Microsoft Teams inkl. Kursnotizbuch / Aufgaben als Austauschplattform mit Ihren Studierenden über Planner und To Do zum Verwalten von Aufgaben bis hin zu Forms für kleine Umfragen. Sie lernen die dahinterliegenden Technologien wie SharePoint und OneDrive kennen und erkennen Benefits für Ihre Lehre. Selbstverständlich bleibt auch Zeit für Ihre Fragen.   \nZiele & Nutzen\nMicrosoft-Tools sicher und zielgerichtet für die Lehre nutzen \nDigitale Lehrprozesse effizienter gestalten \nTransparente Strukturen für Studierende schaffen \nSicherheit im Umgang mit Dateien\, Freigaben und Cloudlösungen gewinnen \n\nMethodik\nTheoretischer Überblick \nLive-Demonstrationen zentraler Funktionen (Teams\, OneDrive\, SharePoint usw.) \nKleine praktische Übungen in einem Testteam \nAustausch\, Tipps & individuelle Fragen  \n\nHinweise für die Teilnahme: \n\nIhr FH-Account ist Voraussetzung für die Teilnahme. Loggen Sie sich mit Ihren Zugangsdaten zum Teams-Termin ein.  \nKeine besonderen Vorkenntnisse notwendig. \n\nReferentinEva-Maria Kienzl\, MA BSc MA  befasst sich mit dem Anforderungsmanagement bei der Umsetzung neuer IT-Produkte. Ihr Fokus liegt auf Microsoft365- und Cloud-Diensten. Sie ist seit August 2019 in der Abteilung „Zentrale IT-Services“ tätig und hat die Bachelor-Studiengänge „Journalismus und Public Relations (PR)“ und „Mobile Software Development“ sowie den Master-Lehrgang „Public Communication“ abgeschlossen. 
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 08. April 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 01. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.):Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 07. April 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 01. April 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-PernoldMitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/lehre-mit-dem-interaktiven-smart-monitor-im-learning-design-lab-2/
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SUMMARY:Kreativer Videodreh im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Praxis erleben\, Ideen entfalten!\nEntdecken Sie die innovativen Gestaltungsmöglichkeiten im Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM und begeistern Sie Ihre Studierenden mit klaren\, visuellen Inhalten auf einem neuen Level! \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 31. März 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 25. März 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhalt\nInnovativer Einsatz des „Smart Lightboards“: Technik\, Funktionen und kreative Möglichkeiten entdecken\nFesselnde Präsentationen gestalten: Visuelle Inhalte wirkungsvoll in Szene setzen\nPraxis im Learning Design Lab: Greenbox-Technik erleben und anwenden\nVideonachbearbeitung leicht gemacht: Aufnahmen optimieren mit modernen Schnittprogrammen\n\nZiele & Nutzen\nKreative Einsatzmöglichkeiten des „Smart Lightboard“ kennen lernen.\nDie Fähigkeit entwickeln\, attraktive und visuell ansprechende Präsentationen zu gestalten.\nPraktische Erfahrungen im Umgang mit professioneller Videotechnik und Greenbox sammeln.\nTipps zur optimalen Ausleuchtung von Videoaufnahmen erhalten.\nEinblicke in professionelles Schneiden und Nachbearbeiten von Videoaufnahmen erhalten.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Moodle Advanced - Selbstlernkurse effektiv gestalten
DESCRIPTION:Digitale Werkzeuge für selbstgesteuertes Lernen und aktive Teilnahme\nEntdecken Sie fortgeschrittene Moodle-Funktionen\, die Studierende zu kontinuierlichem Lernen motivieren. Der Workshop vermittelt praxisnahe Strategien zur Gestaltung interaktiver Lernumgebungen und zur Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Freitag\, 27. März 2026\, 09:00 – 11:30 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 24. März 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2\,5 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Lehre und Lernsettings \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nFortgeschrittene Moodle-Elemente: Setzen Sie verschiedenste Moodle-Elemente effektiv ein\, um selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen.\nInteraktive Kursgestaltung: Erlernen Sie\, wie diese Elemente miteinander interagieren und wie Sie die Kursverfolgung sowie die automatische Zertifikatserstellung einbinden können.\nPraxisnahe Anwendungen: Nutzen Sie unsere Hands-on Übungen\, um das Gelernte direkt in Ihre Moodle-Kurse zu integrieren.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\nwesentlichen Elemente für die selbständige Wissensaneignung der Studierenden auszuwählen\ndiese Elemente in Ihre Lehrveranstaltung einzubauen\ndie Interaktion zwischen diesen Elementen zu steuern\nein Zertifikat zu erstellen und einzubinden\n\nMethodik\nEine Kombination aus Kurz-Inputs und Hands-on Übungen\, die zur aktiven Teilnahme und zum Experimentieren anregen.\nFreuen Sie sich auf einen spannenden und praxisorientierten Workshop\, der Ihnen zeigt\, wie Sie das selbstständige Lernen Ihrer Studierenden nachhaltig unterstützen können. Melden Sie sich jetzt an und gestalten Sie Ihre Moodle-Kurse fortschrittlicher und ansprechender!\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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CATEGORIES:Digitale Lehre und Lernsettings,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Modul 1,Modul 2,Moodle,Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem Smart Lightboard im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Interaktive Visualisierung für lebendige Wissensvermittlung\nLernen Sie\, wie Sie mit dem innovativen „Smart Lightboard” Ihre Präsentationen und Lehrinhalte auf eine völlig neue Ebene heben können. Begeistern Sie Ihre Studierenden durch klare und interaktive Inhalte\, die live visualisiert werden. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 24. März 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 18. März 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.):Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem Workshop erfahren Sie\, wie Sie das „Smart Lightboard” effektiv in Ihre Lehre integrieren können. Neben einer technischen Einführung erhalten Sie praktische Tipps\, wie Sie Ihre Inhalte visuell ansprechend aufbereiten können. \n\nEinführung in die Technik und Funktionen des „Smart Lightboards”\nGestaltung von ansprechenden Präsentationen mit Fokus auf Visualisierung\nPraxisübungen zur Nutzung des „Smart Lightboards”\nTipps zur Interaktion mit dem Publikum\nNachbereitung von Lightboard-Inhalten unter Verwendung eines Videoschnittprogrammes\n\nZiele & Nutzen\nSicherer Umgang mit dem Smart Lightboard erlernen\nKreative und interaktive Präsentationen erstellen\nVisualisierungskompetenzen verbessern\nZielgruppen durch innovative Darstellung begeistern\nTechnische Hürden überwinden und souverän präsentieren\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-Pernold beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
URL:https://lit.fh-joanneum.at/event/lehre-mit-dem-smart-lightboard-im-learning-design-lab/
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CATEGORIES:Digitale Medienproduktion,Hochschuldidaktische Weiterbildung-HDW,Learning Design Lab-LDL,Modul 1,Modul 2,Präsenzveranstaltung
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SUMMARY:Prüfungsrechtsschutz im FH-Bereich
DESCRIPTION:Grundlagen und Praxisfragen\nImmer wieder werden Lehrpersonen mit Einsprüchen gegen von ihnen getroffene Prüfungsentscheidungen konfrontiert; gelegentlich kommt es auch zu gerichtlichen Rechtsschutzverfahren in diesem Bereich. Der gegenständliche Kurzvortrag beleuchtet die maßgeblichen gesetzlichen Regelungen in diesem Bereich und bietet praxisnahe Hinweise zur Vermeidung von Prüfungsfehlern. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Montag\, 23. März 2026\, 15:00 – 16:00 Uhr \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nZielgruppe: Lehrende sowie Studierendenverter:innen der FH JOANNEUM \nTeilnahme am VortragKlicken Sie direkt auf den Button\n„Teilnahme am Vortrag“\, um teilzunehmen. \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nSprache: Deutsch \n\nTeilnahmegebühren: kostenfrei \nInhalt\nRechtsgrundlagen\nPrüfungsbegutachtung: Begriff und Wesen\nAusgewählte Judikatur zum Prüfungsrechtsschutz\nArten/Prüfungsmängel\nPraxishinweise\nDiskussion offener Fragen\n\nZiele & Nutzen\nIm Kurzvortrag werden einschlägige Zentralbegriffe sowie die maßgeblichen Leitlinien des gesetzlich verankerten Prüfungsrechtsschutzes vermittelt.\nWeiters werden u. a. die zentralen Parameter für die Gestaltung von korrekten Prüfungsverfahren (anhand maßgeblicher Judikatur und von Praxiserfahrungen) ausgeleuchtet.\n\nMethodik30 – 45 Minuten Vortrag; im Anschluss daran Zeit für die Beantwortung offener Fragen \nReferentHon.-Prof. Prof. (FH) Mag. Dr. Werner Hauser ist Fachhochschul-Professor für öffentliches und privates Wirtschaftsrecht sowie Fachbereichs-Koordinator für Recht an der FH JOANNEUM GmbH in Graz sowie Honorarprofessor an der Alpe-Adria-Universität Klagenfurt. Davor Tätigkeiten u.a. in der Wirtschaft\, Justiz und Verwaltung. Zahlreiche Publikationen zum Unternehmensrecht\, zum Gesundheits- und Medizinrecht sowie zum Hochschul- und Bildungsrecht; umfassende Lehr- und Prüfungstätigkeit im Fachhochschul-\, Universitäts- und PH-Bereich.
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CATEGORIES:Online-Veranstaltung
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SUMMARY:Lehre mit dem interaktiven Smart Monitor im Learning Design Lab
DESCRIPTION:Professionelle Videoproduktion leicht gemacht\nIhr Weg zum professionellen Lehrvideo ohne Technik-Stress: nutzen Sie das neue\, autarke Video-Setup für Aufzeichnungen in Studio-Qualität. Produzieren Sie im One-Take-Verfahren am Samsung Interactive Display – ohne Computer-Konfiguration\, sicher und sofort einsatzbereit. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Mittwoch\, 18 März 2026\, 09:00 – 12:00 Uhr \n\nOrt: Learning Design Lab\, EA11\, Eingang über Bibliothek im 1. Stock \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 11. März 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (3 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 2)\, Modul 2\nKategorie: Digitale Medienproduktion \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltEinführung in das neue „Self-Service“-Studio: Vorstellung der Hardware-Komponenten (Samsung Interactive Display\, Telycam 4K-Kamera und Epiphan Pearl Mini Recorder). \nDer „Offline“-Workflow: Wie Sie ohne PC und Internetverbindung präsentieren – vom Laptop oder USB-Stick zur fertigen Aufnahme. \nVisuelles Arbeiten am Samsung Interactive Display: Nutzung der integrierten Whiteboard-Funktionen\, Annotieren von Inhalten und Steuerung der digitalen Werkzeuge. \nSzenarien für die Lehre: \n\nFlipped Classroom: Vorlesungsinhalte kompakt aufzeichnen.\nLive-Visualisierung (Whiteboarding): Schrittweise Entwicklung von Formeln\, Mindmaps oder Prozessen auf der freien digitalen Tafel.\nFeedback-Videos: z. B. Korrekturen von Studierendenarbeiten direkt am Screen aufzeichnen.\n\nEigenständige Bildregie: Bedienung der Aufnahme-Layouts (Bild-in-Bild\, Vollbild) direkt am Touchscreen des Recorders \nZiele & Nutzen\nAutonomie erlangen: Sie lernen\, wie Sie selbstständig hochwertige Videos produzieren.\nEffizienz steigern: Durch das „One-Take-Verfahren“ (direkte Aufzeichnung ohne Nachbearbeitung) sparen Sie wertvolle Zeit bei der Erstellung von Lehrmaterialien.\nStörungsfrei arbeiten: Sie verstehen die Vorteile des autarken Systems (keine Windows-Updates\, keine Netzwerkprobleme\, hoher Datenschutz).\nInteraktivität meistern: Sie üben den didaktisch sinnvollen Einsatz von digitaler Tinte und Touch-Steuerung am Samsung Interactive Display.\nMedienkompetenz erweitern: Sie sind in der Lage\, verschiedene Layouts (Kamera vs. Inhalt) gezielt für Ihr Fachgebiet einzusetzen.\n\nMethodik\nMartin A. Gutzelnig-Pernold stellt Inhalte anschaulich und praxisnah vor. Ein besonderer Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem Austausch von Erfahrungen innerhalb der Gruppe.\nBitte bringen Sie Ihre Präsentationsinhalte (z. B. PowerPoint-Folien\, Miro etc.) zum Workshop mit.\nNach der Anmeldung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung und besprechen erforderliche Vorbereitungsmaßnahmen für Ihre mitzubringenden Inhalte. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an martin.gutzelnig-pernold@fh-joanneum.at \n\nReferentMartin A. Gutzelnig-PernoldMitarbeiter am LIT – Learning\, Innovation and Technology beschäftigt sich seit mehr als 10 Jahren mit Videos in der Lehre und Projekten. Er stellt Ihnen die neuen Möglichkeiten des Learning Design Lab (LDL) der FH JOANNEUM vor.
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SUMMARY:Moodle Assessment - Digitales Prüfen leicht gemacht
DESCRIPTION:Schriftliche Prüfungen digital durchführen mit automatischer Bewertung\nErfahren Sie im Online-Workshop\, wie Sie schriftliche Prüfungen digital in Moodle durchführen können. Lernen Sie die Aktivität „Test“ kennen und nutzen Sie deren automatische Bewertungsfunktion\, um Ihre Online-Prüfungen effizient zu gestalten. Im Anschluss an den Workshop können Sie optional an einer Online-Phase teilnehmen. \nFacts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 17. März 2026\, 14:00 – 16:00 Uhr\nOptionale Teilnahme an der Online-Phase vom 18. – 31. März 2026 \n\nOrt: Online via MS Teams \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM \nAnmeldung Anmeldeschluss: 12. März 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (2-6 Std.): Modul 1 (inkl. Vertiefung 1)\, Modul 2\nKategorien: Digitale Lehre & Lernsettings\, Leistungsfeststellung & -Feedbackprozesse\n2 Std. im Rahmen des Workshops am 17.03.2026\n4 Std. zusätzlich bei Absolvierung der Online-Phase (18. – 31.03.2026) \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei \nInhaltIn diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie: \n\nMoodle-Tests einrichten: Integrieren Sie die Aktivität „Test“ in Ihre Moodle-Lehrveranstaltung\, um Prüfungen effizient durchzuführen.\nVielfältige Fragetypen: Entdecken Sie verschiedene Fragetypen und lernen Sie\, wie Sie diese in Ihren Prüfungen nutzen können.\nWichtige Einstellungen: Treffen Sie die richtigen Kurseinstellungen für eine reibungslose Prüfungsdurchführung.\nPraxisphase: In der optional wählbaren anschließenden Online-Phase setzen Sie Ihre eigenen Ideen um und erhalten wertvolles Feedback von Ihren Kolleg:innen.\n\nZiele & NutzenNach dem Workshop sind Sie in der Lage: \n\neine eigene Fragensammlung anzulegen und zu betreuen\,\nverschiedene Fragetypen zu erstellen\,\ndie richtigen Kurseinstellungen für Prüfungen zu treffen\,\neinen Safe Exam Browser zu verwenden\, um sichere Prüfungen zu gewährleisten\n\nZwei Optionen zur Teilnahme1. Teilnahme am Online-Workshop am 17.03.2026 (2 Std.): Lernen Sie die Grundlagen des Moodle-Tests. \n2. Erweiterte Teilnahme vom 18. – 31.03.2026 (4 Std.): Erstellen Sie zusätzlich in der anschließenden Online-Phase eine eigene Prüfung. \nSie entscheiden sich am Ende des Online-Workshops\, ob Sie an der Online-Phase teilnehmen wollen und erhalten je nach absolvierten Lerneinheiten eine entsprechende Teilnahmebestätigung. \nMethodik\nKurze Inputs und Hands-on Übungen: Unsere Kombination aus theoretischen Kurz-Inputs und praktischen Übungen wird Sie aktiv einbinden und zum Experimentieren anregen.\nKollegialer Austausch: Nutzen Sie die Online-Phase für den Austausch untereinander und reflektieren Sie Ihre eigenen Umsetzungen\nSie erhalten rechtzeitig vor dem Termin den Teams-Zugangslink von der Referentin sowie den Zugang zu einem Moodle Kurs\, in dem sie unterschiedliche Aktivitäten ausprobieren können.\n\nReferentinIrmgard Schinnerl-Beikircher unterstützt Lehrende und Studierende im Bereich E-Learning und ist verantwortlich für die Qualitätssicherung. Sie ist ausgebildete E-Moderatorin und OER-Praktikerin.
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SUMMARY:Konfliktmanagement in der Hochschullehre - AUSGEBUCHT
DESCRIPTION:Strategien für mehr Resilienz und Gelassenheit in der Lehre\nProfessionelles Konfliktmanagement führt zu höherer Resilienz\, Selbstsicherheit und Gelassenheit. Aus der vertieften gemeinsamen Reflexion über die Rollen und Aufgaben als Lehrende:r ergibt sich ein entspannterer Zugang zu herausfordernden Situationen\, die naturgemäß Teil von Lehraufträgen sind. \nDieser Workshop ist bereits ausgebucht.×Facts im Überblick\nDatum & Uhrzeit: Dienstag\, 03. März 2026\, 09:00 – 14:30 Uhr \n\nOrt: FH JOANNEUM Graz\, AP147.EG.BZ007 \n\nSprache: Deutsch \n\nZielgruppe: Lehrende der FH JOANNEUM und externer Bildungseinrichtungen \nAnmeldung Anmeldeschluss: 26. Februar 2026 \n\nKontakt: hdw@fh-joanneum.at\, 0316/5453-8562 \n\nAnrechnung HDW (5\,5 Std.): Modul 1\, Modul 2\nKategorie: Kommunikation\, Interaktion & Moderation \n\nAbschluss: Teilnahmebestätigung \n\nTeilnahmegebühren: Lehrende der FH JOANNEUM kostenfrei\nExterne Teilnehmende: 240 € (USt.-befreit) \nInhaltIn dieser Fortbildung beleuchten wir gemeinsam: \n\nBasics des Konfliktmanagements\nUmgang mit diversen Störungen und Irritationen\nRahmenbedingungen für funktionierende Konfliktklärungsarbeit\nRollendefinitionen der Lehrenden\nFeedback-Situationen mit Konfliktpotential\n\nZiele & Nutzen\nProfessioneller Umgang mit Konfliktsituationen\nSelbstreflexion\, die zu mehr Gelassenheit führt\nKlärung von Rollen und Aufgaben der Lehrenden – Abgrenzung zu Rollen und Aufgaben\, die nicht von Lehrenden zu übernehmen sind\n\nMethodikDie Trainerin teilt ihre langjährige Erfahrung in der Konfliktklärungsarbeit und Mediation mit der Gruppe. Das gemeinsame Erarbeiten von Lösungsstrategien und Ablaufmustern zur Konfliktbearbeitung anhand von Fällen aus der Lehrpraxis vermittelt Sicherheit bei zukünftig auftretenden Herausforderungen. Die meist heterogene Zusammensetzung der Gruppe (Diversität in jeglicher Form plus unterschiedliche Zeit als Lehrperson in der Erwachsenenbildung sowie unterschiedliche Zugehörigkeiten) bringt zahlreiche Perspektiven und Herangehensweisen\, was zu einer befruchtenden Intervisions-Konstellation führt. \nBitte beschreiben Sie im vorbereiteten Moodle-Kurs einige Tage vor dem Termin (Konflikt)-Situationen\, auf die dann während des Workshops konkret und detailliert eingegangen wird. Den Link zum Moodle-Kurs erhalten sie rechtzeitig per Mail. \nReferentinMag. Christa Moro ist Juristin\, Mediatorin\, Dipl. Erwachsenenbildnerin\, Zertifizierte Demografie Managerin\, Supervisorin\, Coach\, New Work Consultant und blickt auf langjährige Erfahrung im Bereich Konfliktklärung und Mediation zurück.
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